Día 2: Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción y danza sobre las estaciones del año ("Las estaciones en movimiento") para activar conocimientos y motivar la participación.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo creen que cambia el clima en nuestro lugar durante el año? ¿Qué actividades hacemos en cada estación?

Desarrollo:

• Actividad 3: Experimento sencillo: "La temperatura en diferentes lugares". Los niños usan sus sentidos y un termómetro para medir la temperatura en diferentes objetos o lugares del aula (por ejemplo, una taza con agua, el sol en la ventana, una piedra). Luego, proponen una escala de frío a calor y la anotan en una hoja. *(Fuente: Libro, Pág. 22)*
• Actividad 4: Relacionar las temperaturas con las estaciones: en grupos, los niños discuten y hacen un dibujo que represente cómo sería el clima en cada estación, usando los datos de la medición.

Cierre:

• Compartir en plenaria las conclusiones: ¿Qué temperatura tiene un lugar muy frío o muy caliente? ¿Cómo podemos usar esto para entender mejor las estaciones?

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El cambio en la naturaleza" con tarjetas ilustradas (árboles, animales, flores, lluvias, nieve). Los niños ordenan las tarjetas según el ciclo del año y las estaciones.
• Actividad 2: Pregunta-reflexión: ¿Qué pasa con las plantas y los animales en diferentes estaciones? ¿Qué actividades humanas se relacionan con estos cambios?

Desarrollo:

• Actividad 3: Narración y dramatización: "Un día en la vida de un árbol" en diferentes estaciones, representando cómo cambia su aspecto y las actividades humanas relacionadas (recolectar frutos, sembrar, proteger). *(Fuente: Texto adaptado, Pág. 30)*
• Actividad 4: Elaboración de una línea del tiempo visual: en cartulina, los niños colocan dibujos y textos cortos sobre los cambios en la naturaleza y actividades humanas en cada estación.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza en cada estación? ¿Qué podemos hacer para respetar los cambios en la naturaleza?

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción "El ciclo de las estaciones" y movimiento para reforzar el aprendizaje.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué actividades hacemos en cada estación en nuestra cultura y comunidad? ¿Hay festividades relacionadas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación guiada: en grupos, buscan información sobre festividades o tradiciones que ocurren en diferentes estaciones (por ejemplo, Día de Muertos en otoño, Navidad en invierno). Se comparte la información y se comparan tradiciones culturales.
• Actividad 4: Creación de un póster colaborativo titulado "Celebraciones y estaciones", con dibujos y frases relacionadas con las festividades en diferentes épocas del año.

Cierre:

• Presentación de los pósters y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre cómo diferentes comunidades celebran las estaciones? ¿Por qué es importante respetar y valorar nuestras tradiciones y las de otros?