Planeación Didáctica de Segundo Grado de Secundaria

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación sistemática: Registrar participación, respeto y habilidades de comunicación en debates y simulaciones.
  • Preguntas de sondeo: Plantear preguntas abiertas durante las actividades para identificar comprensión y análisis.
  • Registro anecdótico: Notar avances en habilidades, actitudes y actitudes críticas.
  • Autoevaluación: Fichas de reflexión diaria, donde los estudiantes analicen su participación, aprendizajes y dificultades.
  • Coevaluación: Evaluar pares en presentaciones y debates, usando rúbricas sencillas, fomentando la crítica constructiva y la reflexión grupal.
  • Diario de aprendizaje: Cada alumno lleva un registro de sus avances, metas y reflexiones sobre el proceso.

Este enfoque integral busca promover en los adolescentes habilidades cívicas, críticas, comunicativas y analíticas, en línea con la Nueva Escuela Mexicana, fomentando su participación activa y responsable en su comunidad escolar.

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