Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Elemento	Descripción
Nombre del Proyecto	Acoso Escolar
Asunto o Problema Principal	Vivir en la escuela sin violencia
Tipo	Semanal (5 días)
Mes	Octubre
Escenario	Aula
Metodología(s)	Investigación, juego, dramatización, exploración
Ejes Articuladores	Vida saludable
Contenidos	Narración de actividades y eventos relevantes en familia, escuela y comunidad; estructura externa del cuerpo humano, acciones para su cuidado y cambios; clasificación de objetos por características sensoriales y materiales.
PDAs	Reconoce la coherencia y claridad en narraciones; observa, manipula y compara objetos según criterios propios o consensuados.

Inicio:

Actividad 1: Presentación del tema con una historia corta y sencilla sobre un niño que vive diferentes experiencias en la escuela y en la familia, enfocándose en el respeto y la convivencia (Fuente: Libro, Pág. X). Se invita a los niños a escuchar y a compartir si han vivido algo similar.
Actividad 2: Preguntas abiertas para activar conocimientos previos: "¿Qué cosas hacen para que en la escuela todos se sientan felices y seguros?" y "¿Qué significa vivir sin peleas o golpes?"

Desarrollo:

Actividad 3: Juego dramatizado: Los niños representan en pequeños grupos escenas positivas en la escuela, usando disfraces simples y tarjetas con acciones (ejemplo: ayudar, compartir, saludar). Se fomenta la expresión oral y la colaboración.
Actividad 4: Conversación guiada sobre cómo se sienten cuando alguien los trata con amabilidad y respeto, y cómo podemos actuar si alguien nos molesta o molesta a otros. Se destaca la importancia de la empatía y la comunicación.

Cierre:

Actividad final: Dibujar en una cartulina una escena de convivencia positiva en la escuela y compartir con el grupo qué aprendieron sobre vivir sin violencia. Reflexión grupal sobre la importancia del respeto.

Inicio:

Actividad 1: Juego de recuperación: "¿Qué es esto?" con objetos del aula (texturas, colores, materiales) para que los niños describan lo que sienten y observan, vinculando con los contenidos de clasificación sensorial.
Actividad 2: Conversación breve: ¿Por qué es importante cuidar nuestro cuerpo y respetar el de los demás? Se relaciona con el cuidado del cuerpo y la empatía.

Desarrollo:

Actividad 3: Exploración y clasificación de objetos: Los niños manipulan diferentes objetos (madera, plástico, metal, tela) y los agrupan según sus características. Se usan fichas con imágenes y textos cortos para apoyar la comprensión (Fuente: Libro, Pág. X).
Actividad 4: Relacionar la clasificación con la idea de respetar las diferencias y promover un ambiente sin violencia, entendiendo que todos somos únicos y valiosos.

Cierre:

Actividad: Cuento colectivo donde cada niño aporta una línea, narrando cómo ayudaría a un amigo si se siente triste o si alguien le hace daño. Se refuerza la idea de ayuda y respeto mutuo.