Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento ilustrado sobre un niño que aprende a respetar derechos y necesidades.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendimos del cuento?" y discusión.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Libro de los derechos" en pequeños grupos, con dibujos y palabras.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "La cuerda de los derechos", donde colaboran para mantener la cuerda sin que se caigan.

Cierre:

• Compartir las páginas del "Libro de los derechos" y comentar qué derechos consideran más importantes.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica de reconocimiento: "¿Qué derechos y necesidades podemos cuidar en nuestro entorno?"
• Actividad 2: Exploración de imágenes y videos cortos que muestran derechos humanos en acción (recursos visuales).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural colectivo: "Todos tenemos derechos y necesidades", donde cada niño aporta una idea o dibujo.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña obra de teatro para representar cómo podemos respetar los derechos de los demás.

Cierre:

• Presentación de las obras y reflexión grupal: "¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestros derechos y necesidades?"

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta motivadora: "¿Qué acciones podemos hacer para cuidar los derechos de nuestros amigos?"
• Actividad 2: Juegos de movimiento y escucha activa relacionados con el respeto y el cuidado mutuo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado: “¿Qué harías si alguien no respeta los derechos de otra persona?”
• Actividad 4: Elaboración de carteles con mensajes positivos sobre derechos humanos.

Cierre:

• Socialización de los carteles y compromiso grupal: "Yo respeto los derechos de todos".

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Cuento en voz alta sobre un niño que ayuda a otros a respetar sus derechos.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué acciones hiciste hoy para respetar los derechos de alguien?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de "Tarjetas de compromiso": cada niño escribe o dibuja una acción para cuidar los derechos.
• Actividad 4: Juego de "La cadena de la ayuda", donde colaboran para cumplir pequeñas tareas solidarias.

Cierre:

• Compartir las tarjetas y reflexionar sobre cómo podemos aplicar nuestros compromisos.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre el respeto y los derechos.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué derechos podemos defender en nuestro entorno?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Visita virtual o visita guiada a un centro comunitario o institución que promueve derechos humanos.
• Actividad 4: Elaboración de un mural con frases y dibujos que representen cómo defender y respetar derechos.

Cierre:

• Reflexión grupal: “¿Qué podemos hacer en nuestra comunidad para respetar los derechos?”