Planeación Didáctica de Sexto Grado
Información Básica del Proyecto
Elemento | Descripción |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Valoro la democracia y su historia |
Asunto o Problema | Reconocer la importancia de la democracia, construir acuerdos y participar de manera organizada en actividades en beneficio de la comunidad |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Mes | Enero |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, investigación activa |
Ejes Articuladores | Vida saludable |
Contenidos | Representaciones cartográficas de la localidad y comunidad; ubicación en la entidad y país; conocimientos sobre ecosistemas y biodiversidad (fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
PDAs | Interpretar representaciones cartográficas de la biodiversidad en continentes y océanos, relacionando su importancia para ecosistemas y comunidades (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Dinámica de recuperación: "Mi comunidad en un dibujo" (los niños dibujan su comunidad y comparten en pequeños grupos su ubicación y características básicas).
- Pregunta motivadora: "¿Qué sabemos sobre nuestro entorno y cómo podemos representarlo en un mapa?"
Desarrollo:
- Presentación interactiva sobre las representaciones cartográficas: tipos de mapas, su utilidad y cómo reflejan nuestra comunidad y el mundo (material manipulable: mapas en papel, globos terráqueos).
- Actividad principal: "Mapa de mi comunidad" — en pequeños grupos, crear un mapa de su comunidad incluyendo lugares importantes, usando papel, colores y símbolos (relacionado con contenidos de representación cartográfica, fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Cierre:
- Socialización de los mapas creados, reflexionando sobre la diversidad y la importancia de cada espacio representado.
Martes
Inicio:
- Reto visual: mostrar imágenes de diferentes ecosistemas y pedir a los estudiantes que compartan qué saben de biodiversidad y ecosistemas (recuperar conocimientos previos).
Desarrollo:
- Introducción a las biodiversidades del mundo, con mapas visuales y videos cortos.
- Actividad creativa: "Mi continente y su biodiversidad" — cada grupo investiga un continente (África, América, etc.) y crea un cartel con imágenes, datos y una pequeña leyenda. Incluyen mapas de biodiversidad (fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
Cierre:
- Presentación rápida de cada cartel, reflexionando sobre la riqueza de biodiversidad y cómo los ecosistemas están relacionados con los seres humanos y sus comunidades.