Identificación

Detectar qué saben los niños acerca de su comunidad

• Iniciar con un mural colaborativo donde cada alumno dibuje o escriba en una ficha qué sabe sobre su comunidad.
• Como grupo, realizar un mapa conceptual en la pizarra con ideas previas, promoviendo la escucha activa y el respeto.
• Preguntar: "¿Qué conocemos sobre nuestra comunidad? ¿Qué nos gustaría aprender?" (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6).

Recuperación

Explorar conocimientos previos

• Actividad lúdica: "Búsqueda del Tesoro Comunitario" con pistas relacionadas con lugares, personajes o historias de la comunidad.
• Conversación guiada: "¿Qué personajes famosos o historias de nuestra comunidad recuerdan?"
• Presentar imágenes del Códice Borgia y preguntar qué relación tienen con nuestras raíces (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6).

Planificación

Diseñar un plan de acción

• En equipos, definir qué aspectos de la comunidad desean investigar.
• Elaborar un calendario de actividades y roles, usando una cartulina grande o tablero
• Incorporar materiales manipulables, como fichas o tarjetas, para planificar y distribuir tareas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 6).