Planeación Didáctica de Sexto Grado
Nombre del Proyecto: La familia
Asunto o Problema Principal a Abordar: Describir los tipos de familia y comprender su importancia en el desarrollo personal y social.
Tipo de Planeación: Semanal (5 Días)
Escenario: Comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, exploración activa.
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, valores familiares, reconocimiento de diversidad familiar.
Contenidos y PDAs Seleccionados
Contenidos | PDAs |
|---|---|
Descripción de personas, lugares, hechos y procesos. | Lee textos autobiográficos e identifica relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración. |
Las familias como espacio de protección, cuidado, afecto y sustento para el desarrollo personal. | Promueve valores familiares, resolución de conflictos y desarrollo personal. |
Las familias y su diversidad en diferentes culturas y comunidades. | Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad, con conciencia social y de salud. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: Ronda de Presentación — Cada alumno comparte qué sabe sobre su familia y qué tipos de familia conoce o ha escuchado (dinámica de "Mi familia en una palabra").
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos — Pregunta guiada: ¿Por qué es importante la familia en nuestra vida? Anotar ideas en una cartelera.
Desarrollo:
- Actividad 3: Exploración creativa — Ver un video corto sobre diferentes tipos de familias en distintas culturas (recursos visuales).
- Actividad 4: Lectura guiada — Texto autobiográfico breve sobre una familia diversa (Fuente: Libro, Pág. 12). Los estudiantes identifican las relaciones temporales y las emociones expresadas.
- Actividad 5: Discusión en grupos — ¿Qué aprendieron sobre las diferentes formas de familia? ¿Qué valores compartimos?
Cierre:
- Actividad final: Reflexión escrita — ¿Qué aprendí hoy sobre la importancia de la familia? Compartir algunas respuestas en plenaria.
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Dinámica de reconocimiento — Juego de "¿Quién soy?" con tarjetas que tengan diferentes tipos de familias (homoparentales, extendidas, monoparentales, etc.).
- Actividad 2: Pregunta inicial — ¿Cómo podemos respetar y valorar la diversidad familiar?
Desarrollo:
- Actividad 3: Taller de creación — En equipos, diseñan un mural que represente diferentes tipos de familias, usando materiales manipulables (papel, recortes, dibujos).
- Actividad 4: Análisis y discusión — ¿Qué valores promueven estas familias? ¿Qué desafíos enfrentan? (Relacionando con valores de respeto y solidaridad).
- Actividad 5: Lectura y reflexión — Texto sobre los valores familiares y resolución de conflictos (Fuente: Libro, Pág. 45).
Cierre:
- Actividad final: Compartir en parejas el mural y explicar qué valores se reflejaron en su trabajo.