Acercamiento

Explorando las sílabas

Uso de material manipulable: tarjetas con sílabas y palabras, juegos con bloques de letras, actividades con plastilina formando las sílabas. Incorporar canciones y rimas que refuercen el reconocimiento de las sílabas.

Comprensión y Producción

Creando palabras y nombres

Los niños forman palabras y nombres usando letras móviles o bloques, identificando las sílabas. Luego, escriben su propio nombre y el de sus compañeros en una cartulina grande. Se promueve la lectura en voz alta y la expresión oral. (Fuente: Libro, Pág. X)

Reconocimiento

Mostrando nuestros logros

Exhibir las palabras y nombres escritos en un mural. Cada niño comparte su palabra o nombre en voz alta, explicando qué sílaba usó. Se realiza una pequeña ceremonia de reconocimiento.

Corrección

Mejorando juntos

Revisar en grupo las palabras y nombres, corrigiendo errores con apoyo mutuo y guía del docente. Se refuerza la idea de que el error es parte del aprendizaje.

Integración

Nuestra comunidad en palabras

Los niños crean un pequeño libro o mural con sus nombres y palabras, ilustrando con dibujos. Este material será presentado a la comunidad escolar o a las familias.

Difusión

Compartiendo en la comunidad

Invitar a familiares a la escuela para que escuchen a los niños leer en voz alta sus palabras y nombres. Organizar una pequeña exposición o lectura pública.

Consideraciones

Reflexionando sobre lo aprendido

Conversa grupal sobre qué aprendieron, qué les gustó y qué les fue difícil. Se usan preguntas abiertas: "¿Qué fue lo más divertido? ¿Qué podemos mejorar?"

Avances

Evaluando nuestro trabajo

Los niños y la maestra revisan el mural, las palabras creadas y las presentaciones, valorando el esfuerzo y los logros. Se planifica qué seguir aprendiendo o reforzar.