Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: “¿Qué sabemos sobre las actividades que hacen las personas en la familia para cuidarse?”
• Actividad 2: Video o historia sobre las responsabilidades en casa (como limpiar, ordenar, cuidar a los hermanos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Plática y juego: “Organizo mis tareas”
• Dibujar en papel o en una cartulina las tareas de la familia.
• Compartir quién ayuda en casa y qué tareas realiza cada uno.
• Crear un pequeño mural con las responsabilidades familiares (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 49).
• Actividad 4: Juego de roles:
• Simular tareas como barrer, ordenar, lavar platos, con disfraces y materiales manipulables.

Cierre:

• Conversar sobre la importancia de colaborar en la familia.
• Reflexión: “¿Qué tarea te gusta más y por qué?”

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pregunta: “¿Qué objetos o signos en la calle nos dicen que debemos cuidarnos?”
• Actividad 2: Observar y explorar murales o carteles en la escuela o comunidad relacionados con la seguridad y salud.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de un mural pequeño:
• Cada niño dibuja o pega imágenes relacionadas con el cuidado personal y del entorno.
• Los trabajan en grupo para crear un mural que comunique un mensaje de cuidado y protección (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 46-47).
• Actividad 4: Charla y análisis de los murales:
• ¿Qué mensaje transmite nuestro mural?
• ¿Por qué es importante que todos participemos en cuidarnos?

Cierre:

• Compartir en círculo: “¿Qué aprendimos sobre los murales y su mensaje?”
• Promover un compromiso: cada niño dice una acción que realizará para cuidarse y cuidar a los demás.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Narrar una historia corta sobre una familia que cuida su salud y el ambiente.
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: “¿Qué actividades hacemos en familia para estar sanos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de encuestas:
• En parejas, entrevistan a sus compañeros o familiares sobre sus hábitos de cuidado.
• Registran las respuestas y las clasifican en: “Cosas que hacemos” y “Cosas que podemos mejorar”. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 48-50).
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: “Mi familia cuida su salud”
• Cada niño aporta un dibujo o palabra sobre lo que hace su familia para mantenerse saludable.

Cierre:

• Presentación grupal del mural y reflexión: “¿Qué acciones nos ayudan a estar sanos y felices?”
• Despedida con un canto o canción sobre el cuidado del cuerpo y el ambiente.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Cuidamos nuestro cuerpo y nuestro planeta”, elaborado por los niños en grupo, con dibujos, palabras y mensajes que reflejen lo aprendido sobre el cuidado personal, familiar y del entorno.

Criterios de evaluación: