Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y escribe su nombre y el de sus compañeros con apoyo | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Participa activamente en la escritura y comparación. |
Participa en actividades de reflexión y diálogo sobre respeto y comunidad | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Muestra interés y empatía en las actividades. |
Realiza acciones concretas en su comunidad escolar o familiar | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Colabora en tareas y expresa su experiencia. |
Demuestra comprensión de conceptos básicos de igualdad, respeto y justicia | ☑️ | ⬜ | ⬜ | Reflexiona sobre lo aprendido en las actividades. |
Producto Desempeño Auténtico (PDA) y Criterios
Producto: Libro colectivo de nombres, mural de respeto, y fotografías de acciones solidarias.
Criterios:
- El niño y la niña reconocen y escriben su nombre y los de sus compañeros.
- Participan en la creación de mensajes y acciones de respeto.
- Expresan en sus dibujos o palabras qué aprendieron sobre la comunidad y la igualdad.
Este proyecto busca que los niños y niñas desarrollen habilidades de reconocimiento, escritura, reflexión ética y compromiso social, en un proceso activo, creativo y participativo, en sintonía con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.