Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Una escuela llena de amor
Asunto o Problema: Reflexionar sobre el Día del Amor y la Amistad, sus tradiciones y practicar diferentes tipos de cartas para comunicarse.
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Febrero
Escenario: Escuela
Metodologías: Investigación, Comunitario
Ejes Articuladores: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Apropiación cultural a través de la lectura y escritura
Contenidos y PDAs seleccionados:
Lenguajes: Lectura compartida en voz alta; lectura en voz alta de textos diversos (cuentos, poemas, notas, cartas, anuncios) (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
De lo humano y lo comunitario: Acción comunicativa y expresión corporal para mejorar interacción y asignar carácter personal a movimientos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio:

Actividad 1: Rincón de palabras: mostrar imágenes de diferentes tipos de cartas (amistosas, formales, agradecimiento, felicitación). Invitar a los niños a nombrarlas y hablar sobre cuándo y por qué las usan. (Recuperación de conocimientos previos)
Actividad 2: Círculo de diálogo: ¿Qué sabemos del Día del Amor y la Amistad? Compartir experiencias y tradiciones familiares.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura compartida de un cuento relacionado con la amistad y el amor. Los niños escuchan y participan señalando ideas importantes. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo: dibujan y escriben palabras relacionadas con la amistad y el amor.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos gustaría aprender sobre las cartas? Se invita a los niños a expresar en una frase qué significa para ellos la amistad.

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento de emociones: mostrar imágenes y palabras que expresan sentimientos (amor, amistad, alegría, gratitud). Los niños dicen qué sienten y cuándo han experimentado esos sentimientos.
Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué tipos de cartas conocemos o hemos recibido? ¿Para qué sirven?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de escritura creativa: en parejas, inventan un mensaje de amistad para un compañero, usando frases sencillas y respetando diferentes estilos de cartas (amigables, de agradecimiento).
Actividad 4: Creación de tarjetas de amistad con materiales manipulables (papel, colores, pegatinas).

Cierre:

Compartir las tarjetas creadas con el grupo, comentando qué mensaje quisieron transmitir y por qué.

Inicio:

Actividad 1: Canción o poema: aprender y cantar una canción o recitar un poema sobre la amistad para activar emociones y conexión con el tema.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué palabras bonitas podemos poner en una carta para un amigo o familiar?

Desarrollo:

Actividad 3: Escribir una carta sencilla a un compañero o familiar, practicando saludos, mensajes positivos y despedidas. Se utilizan ejemplos visuales y modelos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Role-playing: simular que reciben una carta y responderla oralmente en parejas.

Cierre:

Socialización: algunos niños leen en voz alta sus cartas y expresan cómo se sintieron al escribirlas.