Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: "Multiplicando en movimiento".
• Actividad 2: Revisión rápida de las tablas de multiplicar aprendidas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Crear problemas en equipo: inventar situaciones que requieran multiplicar.
• Actividad 4: Resolver en grupo: usar fichas y dibujos para encontrar respuestas.

Cierre:

• Presentar en público: cada grupo comparte un problema y su solución.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "Los vendedores y compradores", usando multiplicaciones para resolver precios y cantidades.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué es lo más fácil o difícil de multiplicar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Uso de aplicaciones educativas o juegos digitales relacionados con la multiplicación.
• Actividad 4: Elaborar una historieta sencilla que explique cómo se usa la multiplicación.

Cierre:

• Socializar: leer la historieta y comentar lo aprendido.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué estrategia nos gustó?
• Actividad 2: Juegos libres con fichas o bloques para reforzar.

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisar y corregir las historias gráficas o problemas inventados.
• Actividad 4: Preparar una exposición sencilla en parejas sobre qué es la multiplicación y cómo la usamos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre el proceso de aprendizaje y los logros.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto: Una "Caja de Multiplicaciones", que consiste en un portafolio donde cada niño presenta una serie de tarjetas ilustradas con problemas de multiplicación, explicaciones visuales y una historia gráfica creada por él/ella. Además, el portafolio incluye ejemplos de estrategias que aprendieron para multiplicar mentalmente.

Criterios de Evaluación: