Presentamos

• Plantear un problema: ¿Qué pasa cuando las personas no respetan los derechos humanos o el ambiente?
• Mostrar ejemplos breves y reales para motivar la reflexión.

Recolectemos

• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué derechos creen que son los más importantes? ¿Qué problemas ambientales conocen?

Formulemos

• Delimitar el problema: ¿Cómo podemos promover el respeto a los derechos en nuestra comunidad?
• Clarificar qué acciones podemos tomar.

Organizamos

• Formar equipos y asignar tareas: investigación, propuesta de soluciones, actividades de sensibilización.

Construimos

• Diseñar campañas o actividades para promover derechos y cuidado del ambiente.
• Elaborar carteles, juegos o dramatizaciones.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar las acciones realizadas y los cambios observados.
• Reflexionar sobre el impacto y dificultades.

Compartimos

• Presentar las propuestas en la escuela o comunidad, invitando a la participación.
• Recoger retroalimentación para mejorar acciones futuras.

Etapa 1

• Conversar con los estudiantes sobre las necesidades de sus familias y comunidad, especialmente en temas de valores y derechos.

Etapa 2

• Investigar, mediante entrevistas o encuestas, qué valores consideran importantes en sus familias y qué problemas sociales enfrentan.

Etapa 3

• Planear un proyecto de servicio, por ejemplo: organizar una campaña de valores, limpieza o cuidado del entorno escolar.

Etapa 4

• Ejecutar el plan, involucrando a las familias y comunidad.
• Realizar actividades como talleres, reforestación, campañas de higiene.

Etapa 5

• Compartir los resultados con la comunidad y reflexionar sobre la experiencia y el impacto.