Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar en grupo sobre qué saben acerca del cuento *El Cascanueces* y el teatro.
• Compartir ideas sobre la importancia de las historias y valores en la comunidad.

Recuperación

• Realizar un mural colectivo con imágenes y palabras que expresen conceptos previos sobre cuentos, teatro y valores.
• Preguntas guías: ¿Qué es un cuento? ¿Qué nos hace sentir un buen teatro?

Planificación

• Formar equipos y definir roles: narrador, ilustrador, actor, escritor.
• Planear una pequeña puesta en escena o relato inspirado en *El Cascanueces*, integrando valores como la amistad y la solidaridad.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Escuchar fragmentos del cuento y analizar sus personajes y conflictos.
• Observar un video corto de un fragmento teatral para identificar elementos teatrales y expresivos.

Comprensión y producción

• Crear un guion teatral sencillo basado en *El Cascanueces* con énfasis en valores.
• Manipular material didáctico: figuras de papel, disfraces, títeres, para montar escenas.

Reconocimiento

• Ensayar y presentar la obra o relato a otra clase o comunidad escolar.
• Recoger retroalimentación mediante preguntas: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó?

Corrección

• Revisar las presentaciones, mejorar aspectos de expresión, claridad y expresión emocional.
• Ajustar el guion o la puesta en escena según la retroalimentación.

Fase 3: Intervención

Integración

• Realizar una exposición de los cuentos y escenas teatrales en la escuela, invitando a la comunidad.
• Relacionar las historias con valores y derechos humanos.

Difusión

• Crear un mural digital o físico con fotografías y fragmentos del proceso y las producciones.
• Compartir en redes escolares o en reuniones con familias.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo el arte contribuye a fortalecer valores y relaciones.
• Registrar aprendizajes y sentimientos en un diario colectivo.

Avances

• Evaluar si se lograron los productos y aprendizajes esperados mediante rúbricas sencillas y preguntas reflexivas.