Martes

Inicio:

• Actividad: “¿Qué opinas?” – encuesta oral en la clase sobre los juegos y la igualdad.

Desarrollo:

• Actividad principal: Crear un guion para un video de sensibilización sobre la importancia de jugar sin estereotipos. Grabar el video en pequeños grupos.
• Actividad complementaria: Diálogo sobre cómo las distintas culturas interactúan con la naturaleza y cómo esto puede reflejarse en la igualdad y el respeto (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre:

• Compartir los videos y recibir retroalimentación.

Miércoles

Inicio:

• Actividad: Cuento colectivo: “El juego que une a todos”, donde cada niño aporta una parte de la historia sobre juegos en comunidad.

Desarrollo:

• Actividad principal: Reflexionar en parejas sobre qué acciones ayudan a promover la igualdad en los juegos y cómo pueden aplicarlas en su comunidad.
• Actividad complementaria: Diseñar carteles con frases motivadoras sobre igualdad y respeto.

Cierre:

• Presentación de carteles y reflexión sobre el aprendizaje.

Jueves

Inicio:

• Actividad: Juego de “Palabras clave” para recordar conceptos importantes: igualdad, respeto, inclusión.

Desarrollo:

• Actividad principal: Preparar una exposición oral y visual sobre cómo la interculturalidad y el respeto por las diferencias enriquecen los juegos y la comunidad.
• Actividad complementaria: Investigar cómo pueblos originarios y afrodescendientes fomentan la sustentabilidad y el respeto.

Cierre:

• Compartir aprendizajes y compromisos para promover la igualdad en su entorno.

Viernes

Inicio:

• Actividad: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué acciones podemos realizar en nuestra comunidad para promover la igualdad en los juegos?

Desarrollo:

• Actividad principal: Organizar una feria de videos donde cada grupo presenta su producción y se discuten ideas para implementar en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Evaluación del proyecto y propuesta de acciones futuras.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Los estudiantes crearán un Video colectivo titulado “Juegos iguales, amigos felices”, en el que muestren escenas de niños y niñas jugando en igualdad, promoviendo la inclusión y el respeto. El video será presentado en la feria escolar y en eventos comunitarios.

Criterios de evaluación: