Diseñar y organizar el proyecto de investigación y recopilación de historias y documentos, estableciendo roles, recursos y cronograma.

• Elaborar en equipo un plan de trabajo para realizar entrevistas, recopilar fotografías, crear un mural o muestra documental.
• Decidir quiénes participarán en la entrevista a adultos mayores y qué preguntas realizarán (Fuente: Libro, Pág. 308).
• Diseñar materiales para la muestra: carteles, infografías, mapas, esquemas, fotogalerías digitales o impresas.
• Organizar un cronograma para las actividades y la exposición en la comunidad.

Llevar a cabo las entrevistas, recopilar historias, montar la muestra documental y socializar en la comunidad.

• Realizar entrevistas a adultos mayores, con apoyo de adultos responsables, grabando testimonios si es posible (Fuente: Libro, Pág. 307).
• Organizar en pequeños grupos la clasificación y análisis de las fotografías e historias recopiladas.
• Montar la muestra en un lugar adecuado: salón, corredor, muro comunitario, radio escolar o digital.
• Promover la participación de toda la comunidad en la inauguración y socialización del trabajo realizado.

Reflexionar sobre el proceso, los aprendizajes y el sentido de pertenencia, así como evaluar la experiencia de aprendizaje y servicio.

• Realizar una sesión de reflexión en comunidad: ¿qué aprendimos?, ¿qué nos sorprendió?, ¿cómo nos sentimos?, ¿qué cambios notamos en nuestra comunidad?
• Elaborar una rúbrica sencilla para autoevaluar el trabajo en equipo, la participación, y la comprensión del contenido.
• Escribir en el cuaderno una pequeña reflexión sobre ¿quiénes somos?, ¿de dónde vinieron nuestros antepasados? y cómo podemos valorar nuestra historia.
• Compartir en familia y comunidad los logros y aprendizajes, fortaleciendo el sentido de identidad y pertenencia.