Martes

Inicio:

• Actividad de activación: Juego de roles sobre la transmisión de un mensaje importante en diferentes medios (radio, redes sociales, prensa escrita). Discusión sobre cómo el medio influye en la percepción del mensaje.

Desarrollo:

• Actividad 3: Análisis crítico de campañas comunicativas en redes sociales y medios tradicionales. Uso de recursos digitales para identificar estrategias de persuasión, sesgos y efectos en la opinión pública (Fuente: Artículos y estudios de comunicación, Pág. Y).
• Actividad 4: En grupos, diseñar un boceto de una campaña para promover la participación en un problema social local (ej. limpieza del parque, seguridad vial).

Cierre:

• Presentación rápida de los bocetos y discusión sobre las estrategias elegidas. Reflexión escrita: ¿Qué elementos hacen efectiva una campaña de comunicación? ¿Cómo podemos mejorar la participación ciudadana?

Miércoles

Inicio:

• Actividad: Debate estructurado sobre la responsabilidad social en la comunicación y los derechos de la comunidad a recibir información veraz. Pregunta guía: ¿Qué pasa cuando la comunicación no es ética o es manipuladora?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de producción de textos orales y escritos. Elaboración de un manifiesto o carta abierta que exprese ideas para mejorar la comunicación en su comunidad, integrando argumentos sólidos y evidencias.
• Actividad 4: Investigación sobre casos históricos o actuales donde la comunicación ha generado cambios sociales o conflictos. Análisis crítico y discusión.

Cierre:

• Reflexión en diario de aprendizaje: ¿Qué aprendí sobre la ética en la comunicación? ¿Cómo puedo aplicar estos conocimientos en mi comunidad?

Jueves

Inicio:

• Actividad: Visualización de ejemplos de campañas comunitarias exitosas. Análisis colectivo sobre qué elementos las hicieron efectivas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Diseño de un plan de comunicación para un problema social en su comunidad, considerando diferentes medios, públicos y estrategias. Cada grupo presenta su propuesta y recibe retroalimentación.
• Actividad 4: Elaboración de un guion o contenido digital (video, podcast, cartel) para difundir su plan, promoviendo el uso técnico y creativo de recursos digitales.

Cierre:

• Compartir los avances y reflexionar sobre la importancia de la comunicación para el cambio social. Plantear preguntas para profundizar en la próxima actividad.

Viernes

Inicio:

• Actividad: Presentación de los productos digitales o campañas creadas. Simulación de difusión en diferentes plataformas y análisis del impacto potencial.

Desarrollo:

• Actividad 3: Evaluación colectiva de los productos y propuestas, utilizando una rúbrica de criterios como claridad, creatividad, pertinencia, impacto y uso técnico. Discusión sobre fortalezas y áreas de mejora.
• Actividad 4: Reflexión final en grupo: ¿Qué aprendieron sobre la comunicación en la comunidad? ¿Cómo pueden seguir participando activamente? ¿Qué habilidades desarrollaron?

Cierre:

• Síntesis del proceso: presentación de los productos finales y comentarios finales del docente. Planteamiento de tareas para seguir promoviendo la comunicación efectiva en la comunidad.