Planeación Didáctica de Segundo Grado - Quincenal
Información Básica del Proyecto
Elemento | Detalle |
|---|---|
Nombre del Proyecto | Cuidamos nuestra escuela |
Asunto o Problema | La importancia de mantener limpia y ordenada la escuela, participando en actividades comunitarias para cuidar el entorno. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Escuela y comunidad escolar |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, actividades lúdicas y creativas. |
Ejes Articuladores | Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico, Igualdad de género, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura. |
Contenidos | Impacto de las actividades humanas en el medio ambiente, compromisos para su cuidado y conservación (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). |
PDAs | Relaciona actividades humanas con la naturaleza, promoviendo acciones responsables para la conservación del entorno (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X). |
Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Ronda de presentación: Cada niño comparte una actividad que realiza para cuidar su espacio en casa o en la escuela.
- Juego de recuperación: "¿Qué es cuidar la naturaleza?" con tarjetas ilustradas (recuperando conocimientos previos sobre el cuidado del ambiente).
Desarrollo:
- Actividad principal: "Mi huella ecológica" – usando papel y colores, los niños dibujan sus acciones diarias que afectan o ayudan al medio ambiente. Reflexionamos sobre cómo nuestras acciones impactan la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
- Actividad creativa: Elaboran un mural colectivo con dibujos y frases sobre el cuidado del entorno.
Cierre:
- Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos hacer para cuidar más nuestro entorno? Compartir ideas en voz alta.
Martes
Inicio:
- Canción: "Cuidemos nuestro planeta" para activar conocimientos previos.
- Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno? (recuperación de conocimientos previos).
Desarrollo:
- Actividad principal: "Historias de nuestra escuela" – en grupos, los niños narran situaciones en las que han ayudado a mantener limpia la escuela, y las ilustran.
- Actividad complementaria: Juego de roles: "Yo soy un guardabosques", donde representan acciones para proteger la naturaleza.
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos transformar en hábitos para cuidar la escuela y el planeta?