Planeación Didáctica de Segundo Grado - Quincenal

Información Básica del Proyecto

Desarrollo de la Planeación Quincenal (10 Días)

Semana 1

Lunes

Inicio:

• Ronda de presentación: Cada niño comparte una actividad que realiza para cuidar su espacio en casa o en la escuela.
• Juego de recuperación: "¿Qué es cuidar la naturaleza?" con tarjetas ilustradas (recuperando conocimientos previos sobre el cuidado del ambiente).

Desarrollo:

• Actividad principal: "Mi huella ecológica" – usando papel y colores, los niños dibujan sus acciones diarias que afectan o ayudan al medio ambiente. Reflexionamos sobre cómo nuestras acciones impactan la naturaleza (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).
• Actividad creativa: Elaboran un mural colectivo con dibujos y frases sobre el cuidado del entorno.

Cierre:

• Círculo de reflexión: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué podemos hacer para cuidar más nuestro entorno? Compartir ideas en voz alta.

Martes

Inicio:

• Canción: "Cuidemos nuestro planeta" para activar conocimientos previos.
• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad principal: "Historias de nuestra escuela" – en grupos, los niños narran situaciones en las que han ayudado a mantener limpia la escuela, y las ilustran.
• Actividad complementaria: Juego de roles: "Yo soy un guardabosques", donde representan acciones para proteger la naturaleza.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué acciones podemos transformar en hábitos para cuidar la escuela y el planeta?

Miércoles

Inicio:

• Dinámica "¿Qué sé sobre el agua y el aire?" con tarjetas ilustradas.
• Pregunta generadora: ¿Por qué son importantes el agua y el aire? (recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad principal: Experimento sencillo: "Filtrado de agua" con materiales manipulables (arena, carbón, algodón). Reflexionamos sobre la importancia del agua limpia para la vida.
• Creación de un cartel: "Cuidemos el agua y el aire" con dibujos y mensajes.

Cierre:

• Socialización: Compartir el cartel y explicar por qué es importante cuidar estos recursos.

Jueves

Inicio:

• Cuento visual: "El árbol que quería ser feliz" (adaptado para niños), para reflexionar sobre la importancia de los árboles y la naturaleza.

Desarrollo:

• Actividad principal: Plantamos semillas en pequeños vasos reciclados y discutimos cómo podemos cuidar las plantas y qué beneficios nos brindan.
• Debate: ¿Qué pasaría si todos no cuidamos los árboles? (pensamiento crítico).

Cierre:

• Compromiso colectivo: Cada niño escribe o dibuja una acción para cuidar las plantas y el medio ambiente.

Viernes

Inicio:

• Juego de "Búsqueda del tesoro ecológico": pistas relacionadas con acciones responsables con el ambiente.

Desarrollo:

• Elaboración de un "Manual del pequeño cuidador": con instrucciones sencillas para mantener limpia la escuela y cuidar la naturaleza, en cartulina o papel reciclado.

Cierre:

• Presentación del manual en pequeño grupo y socialización con toda la clase.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Cuento interactivo: "La aventura del reciclaje" para recordar la importancia de separar residuos.

Desarrollo:

• Actividad principal: Separar y clasificar residuos en diferentes basureros (papel, plástico, organicó). Elaborar carteles con formas creativas para cada tipo de residuo.
• Creación de un mural con las ilustraciones y mensajes de reciclaje.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos sobre el reciclaje? ¿Cómo podemos contribuir en casa y en la escuela?

Martes

Inicio:

• Pregunta motivadora: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno? ¿Qué podemos hacer para mejorar?

Desarrollo:

• Proyecto grupal: Diseñar un cartel gigante con ideas para mantener limpia y saludable la escuela, usando materiales reciclados y arte colectivo.

Cierre:

• Presentación del cartel y compromiso de cada niño para poner en práctica alguna acción.

Miércoles

Inicio:

• Juego de adivinanzas: sobre animales y plantas que se benefician del cuidado ambiental.

Desarrollo:

• Visita virtual o en imágenes a parques o áreas naturales cercanas (si es posible), para observar especies que viven en su hábitat y cómo dependen del cuidado del entorno (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

• Elaboración de un mural: "Nuestro planeta en nuestras manos" con ilustraciones y frases.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué podemos hacer para que la Tierra siga siendo un lugar hermoso y vivo?

Jueves

Inicio:

• Canción: "El árbol y la tierra" para reforzar la importancia de la naturaleza.

Desarrollo:

• Creación de un "Árbol de los compromisos": cada niño escribe o dibuja una acción concreta para cuidar el entorno y la pega en una gran silueta de árbol en la pared.

• Proyecto colaborativo: preparar una pequeña campaña de sensibilización para la escuela, con posters y mensajes positivos.

Cierre:

• Compartir las acciones y compromisos en círculo.

Viernes

Inicio:

• Juego de roles: "Yo cuido mi escuela", representando acciones responsables.

Desarrollo:

• Preparar un evento de cierre: una "Feria ecológica" donde los niños exhiben sus carteles, manuales y plantas.

• Evaluación formativa: autoevaluación y coevaluación mediante preguntas sencillas: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para cuidar mi escuela? ¿Qué me gustó de este proyecto?

Cierre:

• Reflexión final: cada niño comparte una acción que implementará en casa y en la escuela para seguir cuidando el medio ambiente.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un "Manual del pequeño cuidador de la escuela", elaborado por los niños, con instrucciones ilustradas y mensajes para mantener el entorno limpio y saludable. Además, un mural colectivo y un cartel gigante con ideas para cuidar el medio ambiente.

Criterios de evaluación:

Sugerencias de Evaluación Formativa

Este diseño fomenta el pensamiento crítico, la colaboración, la creatividad y la conciencia ambiental, integrando principios de la Nueva Escuela Mexicana y atendiendo las necesidades e intereses de los niños de segundo grado.