Martes
- Presentación de los productos: grabaciones, dramatizaciones, murales, narraciones en vivo.
Miércoles
- Reflexión grupal sobre el proceso, aprendizajes y la importancia de expresar sus historias y problemas de forma creativa y respetuosa.
Jueves
- Evaluación formativa: autoevaluación y coevaluación mediante rúbrica sencilla y preguntas reflexivas como: ¿Qué aprendí?, ¿Qué puedo mejorar?, ¿Cómo me sentí al contar mi historia?
Viernes
- Organización de una pequeña feria comunitaria (virtual o presencial), donde compartan sus expresiones con la comunidad escolar y familiar.
Producto de Desempeño Auténtico Quincenal
Nombre: "Nuestro relato expresado"
*Descripción:* Los estudiantes crearán un cortometraje, dramatización, mural y narración oral que refleje historias, problemas o historias de su comunidad, usando movimientos, sonidos, colores y gestos.
*Criterios de Evaluación:*
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Uso creativo de formas de expresión | ✅ | ☐ | ☐ | |
Claridad en la narración | ✅ | ☐ | ☐ | |
Participación activa y colaboración | ✅ | ☐ | ☐ | |
Reflexión sobre su comunidad y su expresión | ✅ | ☐ | ☐ | |
Presentación final con respeto y entusiasmo | ✅ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Participación y colaboración | ✅ | ☐ | ☐ | |
Uso de movimientos, sonidos y colores | ✅ | ☐ | ☐ | |
Comprensión del contenido (secuencia, historia) | ✅ | ☐ | ☐ | |
Reflexión y expresión de ideas | ✅ | ☐ | ☐ | |
Presentación del producto final | ✅ | ☐ | ☐ |
Se recomienda usar listas de cotejo, rúbricas sencillas y preguntas abiertas para promover la autoevaluación y coevaluación, favoreciendo la autonomía y el pensamiento crítico.
Este proyecto fomenta la creatividad, la expresión, la valoración de su comunidad, y el trabajo colaborativo, alineándose con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, incluyendo la atención a la diversidad y la participación activa de los estudiantes.