Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: El agua
Asunto o Problema Principal: Algunas personas de la comunidad no tienen cuidado con el agua, ¿cómo podemos hacer para que las personas piensen más en esta situación y aprendan a cuidarla?
Tipo: Semana (5 días)
Escenario: Aula
Metodología(s): Investigación, colaboración, expresión oral y visual
Ejes Articuladores: Pensamiento crítico, participación activa, resolución de problemas
Contenidos y PDAs seleccionados:
La importancia del agua en la vida cotidiana y en los ecosistemas.
Problemáticas relacionadas con el uso del agua en la comunidad.
Técnicas de investigación y análisis de información.
Elaboración de productos creativos (libro acordeón) para comunicar el cuidado del agua.
Fomento de la reflexión y la responsabilidad social.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Dinámica "¿Qué sabemos sobre el agua?"

Los niños compartirán en círculo qué conocen del agua, si saben de problemas en su comunidad relacionados con ella, y qué les gustaría aprender.

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 14).

Pregunta: ¿Por qué es importante cuidar el agua? Y ¿qué acciones cotidianas realizamos para ahorrar agua?

Desarrollo:

Actividad 3: Introducción a la problemática

Presentar un video breve (digital o en cartel) sobre el estado actual del agua en México y en su comunidad.
Discusión en grupos pequeños: ¿Qué problemas del agua detectaron? ¿Por qué sucede esto?

Actividad 4: Lluvia de ideas para investigar

En grupos, enumerar aspectos del uso del agua en la comunidad y posibles causas de su desperdicio o contaminación.

Cierre:

Reflexión guiada: Cada grupo comparte una idea clave sobre la importancia de cuidar el agua y qué acciones pueden proponer para mejorarla en su entorno.

Martes

Inicio:

Actividad 1: Juego de roles "El ciclo del agua"

Los niños representan el recorrido del agua en la naturaleza y en la ciudad, fomentando la comprensión del ciclo hidrológico.

Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué pasaría si no cuidamos el agua?

Desarrollo:

Actividad 3: Investigación en fuentes confiables (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 15).

En la biblioteca o en recursos digitales, buscar información sobre las problemáticas del agua en su comunidad y en el mundo.
Elaborar un esquema sencillo con los datos más relevantes.

Actividad 4: Análisis de la información

Comparar las diferentes fuentes, identificar causas y consecuencias, y reflexionar sobre las acciones humanas que afectan el agua.

Cierre:

Compartir en grupo una breve síntesis de lo aprendido y expresar una idea personal sobre la importancia de cuidar el agua en su comunidad.