Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Respetarnos para tener paz
Asunto o Problema Principal: La importancia del respeto para vivir en paz en la comunidad escolar y en la vida diaria.
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Octubre
Escenario: Escuela (aula y espacios escolares)
Metodología(s): Comunitario, participativo y lúdico
Ejes Articuladores: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Escritura colectiva por medio del dictado.
Reconocimiento de espacios, alineación, direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, en palabras y enunciados.
PDAs:
Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Inicio:

Actividad 1: Ronda de Presentación con un “Saludo de paz”: cada niño dice su nombre y realiza un gesto que represente respeto o paz. Esto ayuda a activar conocimientos previos sobre respeto y a crear un ambiente amigable.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos:
En plenaria, el maestro pide a los niños que compartan qué acciones consideran que demuestran respeto en la escuela y en casa. Se puede usar una nube de palabras en la pizarra con sus ideas.

Desarrollo:

Actividad 3: Lectura participativa: El maestro lee en voz alta un cuento corto sobre respeto y paz (ejemplo: "La historia del abrazo", Fuente: Proyectos Escolares, pág. 62). Los niños escuchan atentos y comentan qué acciones de los personajes muestran respeto.
Actividad 4: Juego de roles: en pequeños grupos, los niños representan situaciones donde practican el respeto (ej. saludar, compartir, escuchar). Se usan títeres o muñecos para hacerlo más lúdico.

Cierre:

Reflexión grupal: Cada niño comparte qué acción de respeto le gustó más y por qué. El maestro invita a pensar en cómo podemos mostrar respeto en la escuela y en casa. Se cierra con un canto o canción sobre la paz y el respeto.

Inicio:

Actividad 1: Juego de reconocimiento espacial y direccionalidad: con una cuerda en el suelo, el maestro indica diferentes direcciones (izquierda, derecha, arriba, abajo). Los niños siguen las instrucciones y señalan en el espacio.
Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué cosas podemos escribir para decirle a alguien que lo respetamos?

Desarrollo:

Actividad 3: Escritura colectiva: en una cartulina grande, los niños dictan palabras y frases que expresan respeto y paz, ayudados por el maestro. Ejemplo: “Respetar es escuchar”, “Compartir es importante”. Se escribe en conjunto, reforzando la alineación y dirección de las palabras (Fuente: Libro Proporcionado, pág. 64).
Actividad 4: Manualidad: crear una "Paleta de respeto" con dibujos y palabras que representen acciones respetuosas. Cada niño dibuja y comparte su idea en un mural.

Cierre:

Compartir en círculo las ideas de la “Paleta de respeto”. El maestro invita a los niños a pensar en qué acción pueden poner en práctica ese día para respetar a sus compañeros.