Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El buzón de los derechos”: Cada estudiante escribe en un papel un derecho que considere vulnerable en su comunidad. Se colocan en un buzón.
• Actividad 2: Discusión guiada: ¿Qué derechos están en riesgo y cómo podemos protegerlos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de creación de carteles: en equipos, elaboran carteles que promuevan el respeto a los derechos de la niñez, usando imágenes y frases con nexos temporales para narrar cómo se deben respetar los derechos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 226-227).
• Actividad 4: Presentación de los carteles en el rincón de los derechos: cada equipo comparte su mensaje y explica su diseño.

Cierre:

• Reflexión en pequeños grupos: ¿Qué acciones podemos realizar para defender nuestros derechos y los de otros? Anotan compromisos en su cuaderno.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego “El espejo de los derechos”: Los estudiantes se colocan en círculo y, en orden, expresan una acción que ayuda a respetar un derecho, usando adverbios y nexos temporales para describir cómo y cuándo.
• Actividad 2: Debate guiado: ¿Por qué es importante respetar los derechos en la escuela y en la comunidad?

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto colaborativo: construir un rincón de juegos y convivencia en el aula, donde se promuevan derechos como el juego, la expresión y el respeto. Los estudiantes dibujan y planifican cómo será y qué materiales usarán (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 228-232).
• Actividad 4: Organización y reparto de tareas para construir el rincón: cada grupo responsable de un aspecto (materiales, decoración, reglas).

Cierre:

• Compartir avances y reflexionar sobre la importancia del trabajo en equipo para crear espacios que respeten derechos.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego “Caminando por los derechos”: en parejas, recorren el aula y en cada estación comparten una idea o reflexión sobre un derecho y cómo respetarlo.
• Actividad 2: Revisión de los compromisos: ¿Qué aprendimos sobre respetar y defender los derechos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación final del rincón de juegos y convivencia. Cada grupo explica cómo diseñó su espacio, qué derechos promueve y cómo lo respetarán.
• Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo con frases y dibujos que representen los derechos de la niñez y las acciones para defenderlos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra comunidad escolar para respetar más los derechos? Anotan en su cuaderno los acuerdos y compromisos para seguir trabajando en equipo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un mural colectivo titulado “Derechos de la Niñez en Nuestra Comunidad”, con dibujos, frases, y compromisos escritos por los estudiantes que reflejen lo aprendido y las acciones que proponemos para respetar los derechos.

Criterios de evaluación: