Miércoles
Inicio:
- Actividad 1: Canción de los nombres
Se aprende una canción sencilla para decir los nombres en grupo, fomentando la memoria y la expresión oral.
- Actividad 2: Recapitulación
¿Qué aprendieron sobre los nombres y su importancia?
Desarrollo:
- Actividad 3: Escribir y decorar su propio nombre
Los niños escriben su nombre en una hoja grande, usando diferentes técnicas: recortes, pintura, letras en relieve.
- Actividad 4: Historias con nombres
En pequeños grupos, inventan una historia usando los nombres de sus compañeros, promoviendo la colaboración y la creatividad.
Cierre:
- Presentación de las historias en círculo, compartiendo cómo cada nombre fue parte de su relato. Reflexión: ¿Cómo nos sentimos cuando compartimos nuestros nombres?
Jueves
Inicio:
- Actividad 1: Juego de roles: “¿Quién soy?”
Un niño se disfraza con un cartel que tenga un nombre y los demás hacen preguntas para adivinar quién es.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos
¿Qué significan los nombres en diferentes culturas?
Desarrollo:
- Actividad 3: Escribir nombres de familiares y profesores
Los niños escriben los nombres de sus familiares, profesores y personas importantes en su vida, en un cartel colectivo.
- Actividad 4: Carteles de identidad-cultural
Decoración de carteles que muestren los nombres y aspectos culturales de cada niño y su familia.
Cierre:
- Compartir en grupos qué aprendieron sobre la diversidad cultural a través de los nombres y las historias familiares. Reflexión: ¿Por qué es valioso conocer los nombres y culturas de los demás?
Viernes
Inicio:
- Actividad 1: Revisión y repaso de la semana
Se conversan los aprendizajes y se repiten los nombres escritos y decorados.
- Actividad 2: Juego de memoria
Se colocan tarjetas con nombres y dibujos, y los niños deben encontrar las parejas.
Desarrollo:
- Actividad 3: Creación de un “Álbum de Nombres”
Cada niño aporta una foto o dibujo y escribe su nombre completo y uno o dos datos culturales o familiares.
- Actividad 4: Preparación del Producto Final
Seleccionan y organizan sus trabajos y creaciones para presentarlos en una pequeña exposición en el aula.
Cierre:
- Socialización final: cada niño presenta su nombre y su historia en la exposición. Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre nosotros y nuestros compañeros? ¿Por qué es importante conocernos?
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto:
Un mural colectivo titulado "Conociéndonos a través de nuestros nombres", que incluye los nombres escritos y decorados por los niños, las historias cortas que crearon, y fotografías o dibujos de sus familias y cultura. Cada niño tendrá además una tarjeta personal con su nombre y un dibujo que lo represente.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Escribe su nombre completo con claridad y color | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Participa en actividades de reconocimiento y socialización | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Muestra respeto y valoración por los nombres y culturas de sus compañeros | ☐ | ☐ | ☐ | --- |
Contribuye en la creación del mural y en las historias grupales | ☐ | ☐ | ☐ | --- |