Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Conociéndonos a través de los nombres
Asunto o Problema Principal a Abordar: Los estudiantes no conocen el nombre de sus compañeros
Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
Mes: Septiembre
Escenario: Aula y comunidad
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, juego dramático
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Contenidos:
Escritura de nombres en la lengua materna
PDAs:
Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores y personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

Actividad 1: Ronda de nombres y presentación con objetos

Cada niño trae un objeto que tenga relación con su familia o cultura (una fotografía, un pequeño recuerdo). En círculo, cada uno presenta su objeto y dice su nombre y un dato interesante sobre su familia o cultura.

Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos

¿Qué saben sobre sus nombres? ¿Qué significa su nombre? ¿Cómo se llaman sus amigos?

Desarrollo:

Actividad 3: La búsqueda de nombres en la comunidad

Los niños observan y recorren el aula y la comunidad cercana para identificar nombres en carteles, etiquetas, libros, y en las personas que conozcan. Registran en un "Álbum de nombres" (cuaderno o cartel) las palabras que encuentren. (Fuente: Libro, Pág. 45)

Actividad 4: Creación de un mural colectivo

En equipo, elaboran un mural con los nombres que han descubierto, decorándolos con dibujos y colores.

Cierre:

Socialización: Cada grupo comparte qué nombres encontraron y qué aprendieron sobre su significado y cultura. Reflexión grupal: ¿Por qué es importante conocer y respetar los nombres de los demás?

Martes

Inicio:

Actividad 1: Cuento interactivo

Se lee un cuento en el que los personajes se presentan y comparten sus nombres y características culturales. (Fuente: Libro, Pág. 78)

Actividad 2: Dinámica de reconocimiento

¿Qué nombres recuerdan? ¿Cómo suenan? Los niños repiten en voz alta los nombres del cuento y los relacionan con sus propios nombres.