Cierre:

• Los alumnos compartirán sus historias y resolverán otros problemas creados por sus compañeros, reflexionando sobre la importancia de entender las operaciones.

Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "El detective numérico" — los niños investigan en sus cuadernos sumas y restas que resolvieron anteriormente, buscando errores o áreas de mejora.
• Actividad 2: Preguntas motivadoras: "¿Qué pasa si sumo y resto los mismos números? ¿Qué relación hay entre esas operaciones?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de algoritmos: los niños aprenderán paso a paso cómo realizar sumas y restas con algoritmos convencionales, usando fichas y papel cuadriculado (Fuente: Libro, Pág. 48).
• Actividad 4: Problemas en grupos: cada grupo recibe un problema que involucra sumas y restas de hasta cuatro cifras y debe resolverlo, explicando su proceso.

Cierre:

• Presentación oral de cada grupo, compartiendo el método y la respuesta. Discusión sobre estrategias eficientes y errores comunes.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas rápidas: "¿Qué es una operación inversa? ¿Cómo podemos comprobar si nuestra respuesta es correcta?"
• Actividad 2: Juego de roles: "El comerciante que suma y resta" — los niños harán de vendedores y compradores, resolviendo problemas en contexto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Resolución de problemas complejos: usando tarjetas con situaciones reales, los estudiantes deberán determinar si suman o restan y justificar su elección.
• Actividad 4: Uso de material manipulable: bloques o fichas para realizar sumas y restas con diferentes niveles de dificultad, comprobando visualmente el resultado.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué estrategias usamos para verificar si nuestra respuesta es correcta? ¿Cómo podemos mejorar?

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "La carrera del cálculo" — en equipos, resolverán en el pizarrón una serie de problemas de suma y resta en competencia amistosa.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: "¿Qué aprendieron sobre sumar y restar esta semana? ¿Cómo pueden usarlo en su vida diaria?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto de Desempeño: los estudiantes crearán un "Libro de historias matemáticas" donde plasmen diferentes problemas que resolvieron, incluyendo ilustraciones y explicaciones.
• Actividad 4: Trabajo colaborativo para preparar una exposición oral en la que expliquen cómo resuelven sumas y restas de hasta cuatro cifras y su importancia.

Cierre:

• Socialización del "Libro de historias matemáticas" y reflexión final sobre el aprendizaje, promoviendo la autoevaluación y el reconocimiento del esfuerzo.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Los estudiantes entregarán un "Libro de historias matemáticas", donde cada uno incluirá 3-4 problemas de suma y resta contextualizados, ilustrados y explicados con sus propios pasos. Este producto evidencia su comprensión, aplicación de los algoritmos convencionales y capacidad de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto.