Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogamos en círculo sobre qué significa una buena convivencia y cuáles son los valores que conocemos.
• Dibujamos una “familia ideal” en la que todos se respeten y ayuden.
• Conversamos sobre ejemplos en la comunidad donde se practiquen valores.

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas que muestran comportamientos respetuosos y desrespetuosos.
• Preguntas abiertas: ¿Qué valores creen que son importantes en su familia y comunidad? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Planificación

• En equipos, diseñan un cartel que represente un valor importante.
• Definen roles para crear una campaña de valores en la escuela y comunidad.
• Elaboran un plan de acción con fechas y tareas.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizan una dramatización sobre una situación donde se practique un valor.
• Visitan hogares o lugares comunitarios para observar comportamientos positivos.

Comprensión y producción

• Crean textos expositivos sencillos en equipo, explicando qué valor han elegido y por qué es importante.
• Elaboran un mural con ejemplos de convivencia en su comunidad.
• Recolectan historias familiares sobre momentos en que se practicaron valores. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Reconocimiento

• Presentan sus trabajos en una feria de valores para la comunidad.
• Reflexionan en círculo sobre los avances y dificultades.

Corrección

• Realizan ajustes en sus textos y actividades, con apoyo del docente y compañeros.
• Revisan sus campañas y actividades para mejorar la difusión.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizan una jornada comunitaria para compartir lo aprendido, como una feria de valores.
• Participan en actividades de servicio, como limpieza o plantación, aplicando los valores aprendidos.

Difusión

• Presentan en la comunidad sus carteles, textos y experiencias.
• Graban un video o realizan una radio participación para compartir la importancia de los valores.

Consideraciones

• Reflexionan sobre cómo los valores contribuyen a una convivencia más armónica y justa.
• Elaboran un mural colectivo con los aprendizajes y compromisos futuros.

Avances

• Evaluación grupal del proyecto: ¿Qué aprendimos?, ¿Qué podemos mejorar?, ¿Qué valor nos gustaría fortalecer más?