Proyecto Didáctico: Debates breves, pero profundos. ¿Por qué ellos sí y nosotras no?
Información básica del proyecto
Nombre del proyecto: | Debates breves, pero profundos. ¿Por qué ellos sí y nosotras no? |
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Asunto o problema: | Elaborar microrrelatos y argumentos para debates sobre igualdad, inclusión, equidad de género y cuidado de la salud, fomentando la participación y toma de decisiones en comunidad. |
Tipo: | Por fases metodológicas (aprendizaje basado en proyectos comunitarios, problemas y servicio). |
Escenario: | Aula y comunidad escolar. |
Metodología(s): | Comunitaria, participativa, reflexiva, creativa. |
Ejes articuladores: | Inclusión, interculturalidad crítica, pensamiento crítico, igualdad de género, lectura y escritura intercultural. |
Contenidos: |
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PDAs: |
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Texto de referencia (Fuente: Libro, Pág. X)
Matriz principal para actividades de escritura y debate:
> *Mientras Juan estuvo en esa escuela, sus compañeros nunca quisieron jugar con él. Decían que era muy lento para el fútbol, para las carreras y para las actividades en general. Sin embargo, llegó Montes, apodado "el veloz", quien contó que cuando era niño también fue solitario porque nadie quería estar con él. Juan, como Montes, superó todos los retos y anotó dos goles en un partido. Los ex compañeros que miran el partido saben ahora que Juan superó sus dificultades.* (Fuente: Libro, Pág. X)
Este fragmento será referencia para actividades de análisis, argumentación y escritura creativa relacionadas con la inclusión y la superación.
Inicio motivador y recuperación de conocimientos previos
Actividad:
Comenzaremos con un juego interactivo llamado "¿Qué tiene que ver esto con nosotros?". Se colocan en círculo tarjetas con palabras clave: igualdad, discriminación, respeto, inclusión, desigualdad, solidaridad, género. Cada niño comparte una idea o experiencia previa relacionada con la palabra que le tocó, fomentando la participación activa y el reconocimiento de conocimientos previos.
Luego, en plenaria, se realiza una lluvia de ideas sobre qué saben y qué quieren aprender acerca de la igualdad, los derechos y la inclusión en su comunidad escolar y familiar.