Planeación Didáctica de Primer Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción y conocimientos previos

  • Conversación sobre cómo las actividades humanas afectan la naturaleza, usando ejemplos del entorno cercano. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
  • Mostrar imágenes y videos cortos sobre acciones positivas y negativas en la comunidad. |

Fase 2

Preguntas de indagación

  • Formular preguntas: “¿Qué hacemos en casa o en la escuela que ayuda o daña la naturaleza?”
  • Proponer hipótesis simples: “Si plantamos más árboles, mejorará el aire”. |

Fase 3

Conclusiones

  • Clasificar acciones en positivas o negativas, registrando en carteles.
  • Discutir cómo nuestras acciones impactan en la salud del entorno y de las personas. |

Fase 4

Diseño y divulgación

  • Crear carteles o pequeños videos con recomendaciones para cuidar la comunidad y la naturaleza.
  • Compartir en la comunidad y en la escuela. |

Complementos

Habilidades y evaluación

  • Realizar actividades de observación y registro diario sobre acciones en la comunidad.
  • Evaluar mediante lista de cotejo el compromiso y la participación en las actividades. |

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Momento

Actividad

Actividades Sugeridas

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

  • Presentar una historia sencilla sobre un problema comunitario por la contaminación o falta de respeto a las áreas verdes.
  • Preguntar qué creen que pasa y cómo se sienten respecto a ello. |

Recolectemos

Saber previo

  • Conversar sobre qué acciones conocen que ayudan u dañan su entorno.
  • Dibujar o contar experiencias relacionadas con el respeto y el cuidado del ambiente. |

Formulemos

Definir el problema

  • Juntos, delimitar un problema real en su comunidad, como basura en las calles o daños en un parque.
  • Escribir o dibujar el problema en una cartelera. |

Organizamos

Planificación

  • Formar equipos y definir tareas: recolección de basura, creación de carteles, campañas de sensibilización.

Construimos

Ejecutar estrategias

  • Realizar las acciones planificadas en la comunidad: limpieza, plantación de árboles, campañas de respeto.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

  • Reflexionar en grupo sobre qué lograron, qué fue difícil y qué aprendieron.
  • Tomar fotos o videos de las acciones realizadas. |

Compartimos

Socializar

  • Organizar una pequeña feria o reunión para mostrar lo hecho, compartir experiencias y valorar el trabajo en equipo.
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