Instrumento de Evaluación de Contenidos, PDA y Producto
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Reconoce y comparte historias familiares y tradiciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa en actividades de indagación y propone ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra respeto y valoración por la diversidad familiar y comunitaria | ☐ | ☐ | ☐ | |
Crea y presenta un producto que refleje la diversidad y tradiciones | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexiona sobre su aprendizaje y el impacto en la comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |
Este esquema estructurado permite a los docentes guiar a los niños en un proceso activo, participativo y contextualizado, promoviendo la inclusión, el respeto y el sentido de comunidad, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.
Planeación
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