Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear la pregunta: "¿Por qué es importante cuidar los libros, los útiles y nuestro entorno?"
• Visualización de imágenes de personas cuidando la naturaleza y objetos de la escuela.

Recolectemos

Saber previo

• Diálogo sobre cómo cuidan o no los recursos en su entorno.
• Lista de acciones que realizan para cuidar la naturaleza y los útiles escolares.

Formulemos

Definición del problema

• Identificar qué sucede cuando no cuidamos los recursos.
• Escribir o dibujar en un mural las ideas sobre el cuidado.

Organizamos

Planificación

• Crear un cartel con normas de cuidado y respeto en la escuela y en casa.
• Asignar tareas para cuidar el jardín, los libros, etc.

Construimos

Acción

• Realizar campañas de cuidado con carteles y actividades de limpieza.
• Practicar acciones concretas en la escuela y en casa.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

• Revisar las acciones realizadas y su impacto.
• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y lo que aún podemos mejorar.

Compartimos

Socialización

• Presentación de las normas y acciones en una reunión escolar o con las familias.
• Crear un mural con fotos y textos de las acciones realizadas.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar sobre necesidades del entorno cercano, como el cuidado de plantas o animales.
• Cuento o video sobre cómo ayudar a la comunidad.

Etapa 2

Investigación

• Preguntar qué necesitan en su comunidad para mejorar.
• Identificar acciones que puedan realizar para colaborar.

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un pequeño proyecto, como cuidar un árbol o recolectar basura.
• Dividir tareas y preparar materiales.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar el proyecto en la escuela o en su comunidad.
• Registrar fotos o dibujos del proceso.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

• Compartir lo aprendido y evaluar el impacto.
• Escribir o dibujar cómo se sintieron y lo que lograron.