Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentación con un cuento visual sobre personajes que escriben y leen (Fuente: Libro, Pág. 45).
• Rincón de palabras con imágenes y letras para explorar qué saben sobre escritura y lectura.

Recuperación

• Juego de "¿Qué conoces de las letras?" usando tarjetas con letras y palabras simples.
• Conversación guiada sobre experiencias previas con escribir y leer.

Planificación

• Crear un mural colectivo donde los niños dibujen y expliquen qué quieren aprender a hacer respecto a escribir.
• Asignar roles: quien escribe, quien lee, quien ayuda, etc.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Actividad lúdica con letras en plastilina para formar palabras sencillas (ej. sol, mar, flor).
• Juego de "Línea de escritura" con cuerda y fichas, para familiarizarse con las líneas.

Comprensión y producción

• Inventar historias cortas y escribirlas con apoyo visual y manipulativo (tarjetas de letras y palabras).
• Dictado de palabras relacionadas con su entorno (ej. casa, amigo, perro).

Reconocimiento

• Mostrar y leer en voz alta los textos producidos, resaltando las letras y palabras.
• Reflexión grupal sobre lo aprendido y dificultades.

Corrección

• Actividad de corrección colaborativa, usando colores y pegatinas para señalar errores.
• Reescritura de las palabras o frases corregidas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Crear un libro colectivo con las palabras, frases y dibujos de todos.
• Juegos de memoria con palabras y números escritos en tarjetas.

Difusión

• Presentar su libro a otras clases o a las familias en una pequeña exposición.
• Compartir en círculo las historias creadas y lo que más les gustó.

Consideraciones

• Reflexión sobre la importancia de la escritura y lectura en su vida diaria.
• Identificar los logros y áreas a mejorar.

Avances

• Evaluar con un portafolio con fichas de trabajo, registros fotográficos y grabaciones de lectura en voz alta.
• Planificar próximas actividades de refuerzo o nuevos desafíos.