Planeación Didáctica de Primer Grado

Información Básica del Proyecto

• Nombre del Proyecto: Conociendo nuestras tradiciones
• Asunto o Problema: Aprender o conocer lo que conllevan nuestras tradiciones
• Tipo: Semanal (5 días)
• Mes: Diciembre
• Escenario: Escuela
• Metodología: Comunitaria
• Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
• Contenidos:
• Lenguajes: Descripción de objetos, lugares y seres vivos.
• PDAs:
• Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Lunes

Inicio:

• Actividad 1:

*Cuento Motivador:* El maestro narra una historia sencilla y visual sobre una celebración tradicional local, usando títeres o ilustraciones para captar la atención y despertar curiosidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:*
Preguntar a los niños qué tradiciones conocen o han vivido, usando una rueda de palabras o dibujos en la pizarra con ayuda de recortes y fotos.

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Exploración y descripción:* Los niños observan objetos tradicionales (máscaras, instrumentos, textiles) manipulándolos y describiéndolos con sus propias palabras, usando materiales manipulables y apoyos visuales.
*(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

• Actividad 4:

*Dibujo y relato:* En grupos, dibujan una escena de una tradición y luego la narran usando frases cortas, cuidando el orden lógico de los hechos (PDA).

Cierre:

• Actividad final:

Socialización en círculo, compartiendo cada grupo su dibujo y relato, y reflexionando sobre qué aprendieron y qué les gustaría conocer más.

Martes

Inicio:

• Actividad 1:

*Dinámica de reconocimiento:* "¿Qué tradición es?" con tarjetas ilustradas y preguntas abiertas.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:*
Charla guiada sobre tradiciones que hayan visto o experimentado en su comunidad.

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Narración y dramatización:* Los niños crean pequeñas historias o relatos cortos sobre alguna tradición local, cuidando el orden lógico y volumen, usando apoyos visuales para enriquecer la narración (Fuente: Proyectos de Aula).

• Actividad 4:

*Arte y expresión:* Elaboran manualidades relacionadas con la tradición que narraron, como máscaras o adornos, integrando aspectos culturales.

Cierre:

• Reflexión grupal: compartir lo que aprendieron y expresar cuál tradición les gustó más y por qué.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1:

*Juego de observación:* "¿Qué falta?" con objetos tradicionales, fomentando la atención y descripción.

• Actividad 2:

*Recuperación de conocimientos previos:*
Preguntar qué objetos usan en sus celebraciones familiares y qué historias conocen sobre ellos.

Desarrollo:

• Actividad 3:

*Relato colectivo:* Crear entre todos una historia sencilla, en la que cada niño aporte una parte, cuidando la secuencia y el volumen de la voz, registrando en una cartelera (PDA).

• Actividad 4:

*Cuento ilustrado:* Cada niño dibuja una parte de la historia y la comparte con el grupo, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Socialización del cuento colectivo y reflexión sobre cómo las tradiciones unen a las comunidades.