Identificación

Análisis profundo y diagnóstico del problema comunitario

Los estudiantes investigan, en equipo, las problemáticas relevantes en su comunidad mediante entrevistas, revisión de documentos oficiales, noticias y estadísticas. Se fomenta el debate crítico para entender sus causas, efectos y relevancia social (Fuente: Libro, Pág. 45). Se realiza un taller de lluvia de ideas para definir claramente el problema central, articulando diferentes perspectivas.

Recuperación

Conexión con conocimientos previos y temáticos

Se movilizan conocimientos de ciencias sociales, ciencias naturales y español. Los estudiantes elaboran mapas conceptuales complejos y diagramas de flujo que relacionen causas, actores, efectos y posibles soluciones, promoviendo un análisis interdisciplinario. Se fomenta el debate estructurado sobre la importancia de comprender el contexto social y ambiental, usando ejemplos locales y globales.

Planificación

Diseño del proyecto: objetivos, roles, cronogramas y productos

Los equipos establecen metas SMART, roles específicos (investigador, comunicador, diseñador, etc.), cronogramas detallados y productos parciales y finales. Se realiza una matriz de responsabilidades y una rúbrica de evaluación formativa para monitorear avances. Se propone que cada equipo prepare un plan de investigación y un esquema preliminar de su producto final, asegurando un enfoque crítico y creativo en la propuesta.