Día 3: Miércoles — ¿Cómo podemos representar nuestras manifestaciones culturales?

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas con imágenes o sonidos de manifestaciones culturales.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: "¿De qué formas diferentes podemos expresar lo que aprendimos sobre nuestra cultura?" (Pensamiento crítico).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller creativo: los niños elaboran un pequeño "Libro de Manifestaciones" con dibujos, recortes, y palabras sobre las manifestaciones culturales que han investigado.
• Actividad 4: Cada grupo presenta su libro y comparte qué aprendieron, promoviendo la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre cómo estas manifestaciones reflejan la identidad de su comunidad y cómo las podemos preservar.

Día 4: Jueves — ¿Qué números podemos usar para contar nuestras manifestaciones?

Inicio:

• Actividad 1: Cuento interactivo que incluye personajes que usan números para describir sus actividades culturales (Fuente: Libro, Pág. 78).
• Actividad 2: Pregunta para activar conocimientos: "¿Cómo podemos usar los números para contar cosas relacionadas con nuestra cultura?" (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego manipulativo con colecciones de objetos (fotos, figuras, notas) donde los niños cuentan y representan en decenas y centenas, conectando con su realidad cotidiana y las manifestaciones culturales.
• Actividad 4: Resolución de problemas sencillos: "Si en una fiesta hay 234 personas, ¿cómo podemos organizar la información para entenderla mejor?" (Pensamiento científico).

Cierre:

• Dibujar y escribir en su cuaderno un número que represente alguna manifestación cultural o evento que investigaron. Compartir en grupo.

Día 5: Viernes — ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad y cultura?

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con imágenes de las manifestaciones culturales trabajadas.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué fue lo más importante que aprendieron esta semana?" (Reflexión previa).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mapa conceptual colectivo que incluya las manifestaciones culturales, números y datos importantes descubiertos durante la semana.
• Actividad 4: Preparar una pequeña exposición en parejas o grupos para presentar su aprendizaje usando materiales creados, fotos, dibujos y datos numéricos.

Cierre:

• Socialización final: cada grupo comparte su proyecto, y se reflexiona sobre cómo fortalecer su identidad cultural en casa y en la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un "Álbum Cultural de Nuestra Comunidad", donde los niños incluyen dibujos, fotos, datos recogidos en entrevistas, números relacionados con eventos culturales y una pequeña explicación escrita o oral. Este álbum será una evidencia tangible del proceso de investigación y reflexión sobre su identidad cultural.

Criterios de evaluación: