Planeación Didáctica Quincenal de Quinto Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto | *Mi cuerpo habla* |
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Asunto o Problema | Análisis y representaciones de guiones teatrales relacionados con la salud y el cuidado del cuerpo. |
Tipo | Quincenal (10 días / 2 semanas) |
Escenario | Aula |
Metodología(s) | Basado en problemas, aprendizaje colaborativo, investigación activa |
Ejes Articuladores | Artes y experiencias estéticas |
Contenidos |
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PDAs | Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas. |
Semana 1
Lunes
Inicio:
- Actividad 1: “El cuerpo que me habla”: Conversación guiada sobre qué sabe el grupo acerca del cuerpo y su salud, usando tarjetas con imágenes de alimentos, actividades físicas y partes del cuerpo.
- Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué alimentos creen que contienen mucho azúcar? ¿Han visto etiquetas en las empaquetadas? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 106-107)
Desarrollo:
- Actividad 3: Visualización de un video corto sobre el consumo de azúcar en alimentos y bebidas, seguido de una discusión en grupos pequeños.
- Actividad 4: Creación de un esquema en el cuaderno: alimentos consumidos en un día y cantidad de cucharadas de azúcar (Fuente: Pág. 107).
- Material: Imágenes de alimentos, esquema en papel.
Cierre:
- Socialización en plenaria: ¿Qué alimentos contienen más azúcar? ¿Qué acciones podemos tomar para cuidar nuestra salud?
Martes
Inicio:
- Actividad 1: Juego de memoria visual: tarjetas con etiquetas de alimentos y sus contenidos de azúcar.
- Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Por qué es importante conocer cuánto azúcar consumimos?
Desarrollo:
- Actividad 3: Construcción de una “Lata medidora de azúcar”: con ayuda del material (arena, pequeñas cucharadas), que represente el consumo diario máximo recomendado en niños (Fuente: Pág. 107-108).
- Actividad 4: Experiencia práctica: llenan la lata con arena para visualizar la cantidad de azúcar en diferentes alimentos (Fuente: Pág. 107-108).
Cierre:
- Reflexión grupal: ¿Cómo nos ayuda esta lata a entender cuánto azúcar estamos consumiendo? ¿Qué cambios podemos hacer en nuestra alimentación?
Planeación
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