Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos)

• Alimentación saludable basada en el Plato del Bien Comer, prácticas culturales y toma de decisiones para la salud, el medio ambiente y la economía familiar.

Saberes y Pensamiento Científico (PDA)

• Propone y practica acciones para favorecer una alimentación saludable, como consumir alimentos naturales, locales y de temporada, en cantidades apropiadas; beber agua potable; reducir grasas, azúcares y sal.

Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos)

• Interculturalidad y sustentabilidad: formas en que los pueblos relacionan con la naturaleza para reducir impacto, promover bienestar, preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversar con los alumnos sobre qué saben acerca de los alimentos saludables y su importancia para la comunidad.
• Realizar un mapa mental colectivo sobre diferentes alimentos que conocen y de dónde provienen.
  (Fuente: Libro, Pág. 45)

Recuperación

• Juego de "¿Qué comemos?" con tarjetas manipulables de diferentes alimentos (frutas, verduras, granos, productos procesados).
• Preguntar: ¿De qué tipo son estos alimentos? ¿Son locales, de temporada o importados?
• Mostrar imágenes del Plato del Bien Comer y relacionar con los alimentos conocidos.

Planificación

• Dividir a los niños en pequeños grupos y asignarles la tarea de investigar en casa o en la comunidad sobre alimentos tradicionales y saludables.
• Crear un cartel o mural con los alimentos que cada grupo encuentre, categorizándolos por tipo y origen.
• Definir roles: investigador, ilustrador, presentador.