Planeación Didáctica de Tercer Grado
Información Básica del Proyecto
Nombre del Proyecto: *Por la igualdad de género*
Asunto o Problema: La presencia del machismo en la comunidad, sobreprotección a los niños varones y sobrecarga de tareas domésticas en las mujeres.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Marzo
Escenario: Comunidad local
Metodología: Servicios (acciones participativas y de intervención social)
Ejes Articuladores: Igualdad de género
Contenidos y PDAs Seleccionados
Campo Formativo | Contenidos | PDAs |
|---|---|---|
Lenguajes | Entrevistas con personas de la comunidad para conocer temas relacionados con roles de género. | Comprende la utilidad de recursos gráficos en textos instructivos: diagramas, ilustraciones, cuadros y símbolos. |
Saberes y Pensamiento Científico | Estudio de los números: contar, representar, interpretar, identificar regularidades en números naturales hasta cuatro cifras. | A través de situaciones cotidianas, lee, escribe y ordena números; identifica regularidades en decenas, centenas y millares. |
Ética, Naturaleza y Sociedades | Desigualdades por diferencias de género: causas, consecuencias y propuestas para fomentar la igualdad. | Analiza desigualdades en su entorno, proponiendo acciones en la familia, escuela y comunidad. |
De lo Humano y lo Comunitario | Equidad de género en las tareas y responsabilidades cotidianas en diferentes ámbitos. | Analiza prácticas equitativas y propone mejoras en la convivencia y distribución de tareas. |
Planeación Semanal (5 días)
Día 1 (Lunes)
Inicio:
- Actividad 1: *Círculo de bienvenida y miremos un video corto* (2 min) sobre igualdad y roles en la comunidad, para activar conocimientos previos sobre diversidad y roles de género.
- Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos:* Preguntas abiertas: "¿Qué tareas creen que hacen las mamás y los papás en sus casas? ¿Por qué creen que algunas tareas las hacen solo las mujeres o solo los hombres?"
Desarrollo:
- Actividad 3: *Teatro de roles:** Los niños representarán situaciones cotidianas en las que se asignan tareas en la familia, diferenciando roles tradicionales y proponiendo ideas para compartir tareas equitativamente. (Utiliza títeres o disfraces).
- Actividad 4: *Creación de un mural colaborativo:* Cada niño dibuja una tarea doméstica y señala si la realiza un niño o una niña. Luego, en grupo, discuten y proponen formas de distribuir tareas para que todos participen.
Cierre:
- *Reflexión grupal:* "¿Qué aprendimos hoy sobre cómo podemos ayudar en casa y respetar los roles de todos?"
- *Registro en diario de aula:* Los niños escriben o dibujan qué acciones pueden hacer para promover la igualdad en su familia.