Fase 1: Planeación

Identificación

• Introducir mediante una historia o situación social que refleje conflictos de comunicación y respeto (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 10).
• Conversar sobre cuándo hemos escuchado mal o hablado sin respeto en la comunidad.
• Preguntas guiadas: ¿Qué pasa cuando no escuchamos o respetamos a los demás?

Recuperación

• Actividad lúdica: "El teléfono descompuesto" en pequeños grupos para recordar la importancia de escuchar bien.
• Preguntar: ¿Qué necesita una buena conversación? ¿Qué nos ayuda a entender mejor a los demás?

Planificación

• En grupos, definir roles: facilitador, relator, observador.
• Elaborar un plan para realizar un diálogo respetuoso en un problema social o escolar, usando materiales manipulables (tarjetas de roles, cartel de acuerdos).
• Decidir qué producto final crearán, por ejemplo, un mural o dramatización.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Simulación de situaciones problemáticas en las que los niños deben practicar escuchar y dialogar respetuosamente (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 14).
• Uso de disfraces o máscaras para representar personajes que enfrentan conflictos y necesitan escuchar para resolverlos.

Comprensión y producción

• Crear un "Diálogo respetuoso" en grupos, donde cada niño practique escuchar y expresar su punto de vista.
• Elaborar un pequeño guion o historieta sobre una resolución pacífica a un conflicto, usando materiales visuales y escritos.
• Incorporar recursos visuales del texto de referencia para entender la empatía y el respeto.

Reconocimiento

• Autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre escuchar y respetar? ¿Qué me costó más? (Preguntas reflexivas)
• Coevaluación con rúbrica sencilla: ¿Escuché atentamente? ¿Respondí con respeto?

Corrección

• Revisión grupal de los diálogos y soluciones propuestas.
• Ajustar los guiones o actividades según las dificultades detectadas.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un mural comunitario que refleje las reglas de escucha y respeto, usando dibujos, textos y fotos (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 16).
• Ensayar y representar en comunidad un diálogo o situación que promueva la resolución pacífica de conflictos.

Difusión

• Presentar el mural y dramatizaciones a otros grupos, padres y comunidad.
• Crear un video o cartel con frases que promuevan la escucha activa y el respeto.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo la escucha activa ayuda a mejorar nuestras relaciones.
• ¿Qué cambios notaron en su comunidad?

Avances

• Evaluar si lograron el producto final (mural, dramatización) y las habilidades de diálogo.
• Planear próximos pasos para fortalecer la comunicación en la comunidad escolar y familiar.