Material Didáctico y Recursos

• Textos literarios seleccionados (narrativas, poemas, relatos relacionados con ciencia y sociedad).
• Recursos digitales: plataformas de simulación, videos de entrevistas a científicos/as, aplicaciones para crear carteles digitales.
• Material manipulable: cartulinas, carteles, fichas de análisis, mapas conceptuales.
• Guías de análisis y rúbricas de evaluación.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal (PDA)

Evidencia: Carrusel literario digital o físico, que incluya análisis crítico, contextualización social y científica, y una breve exposición oral.
Criterios: Profundidad del análisis, relación con aportaciones científicas, creatividad en la presentación, claridad argumentativa y uso adecuado del lenguaje.
Indicadores: Capacidad de argumentar, relacionar textos y ciencias, trabajo en equipo, uso de fuentes confiables, creatividad en la exposición.

Sugerencias de Evaluación Formativa

• Observación sistemática del trabajo colaborativo y participativo.
• Registro de avances en las actividades de investigación y análisis.
• Uso de portafolios donde los estudiantes documenten su proceso y reflexiones.
• Rúbricas para evaluar la calidad del análisis, argumentación y creatividad en el producto final.
• Preguntas de autoevaluación y coevaluación que fomenten la metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Qué me costó? ¿Cómo puedo mejorar? ¿Qué aportó la ciencia a la lectura seleccionada?

Consideraciones finales:

Este proyecto promueve la integración de conocimientos y habilidades en un contexto complejo, real y significativo, fomentando el pensamiento crítico, la indagación científica y la expresión artística, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y las competencias del nivel secundario.