Fase 1: Introducción

Establecer el contexto del proyecto, activar conocimientos previos y motivar la indagación.

• Dinámica de apertura: Debate guiado sobre la importancia de la lectura y la ciencia en la sociedad actual, motivando a los estudiantes a relacionar literatura y ciencia.
• Recuperación de conocimientos previos: En equipos, elaborar mapas conceptuales sobre qué saben acerca de la influencia de la ciencia en la vida cotidiana y cómo la literatura refleja fenómenos sociales (ej. cambios históricos, avances tecnológicos).
• Presentación del reto: Explicar la tarea del carrusel literario, enfatizando el análisis crítico y la creatividad.

Fase 2: Preguntas de Indagación

Formular preguntas orientadoras, hipótesis y planificar la investigación.

• Formulación de preguntas clave: ¿Cómo refleja la literatura los avances científicos y tecnológicos? ¿Qué contribuciones de científicos y científicas influyen en la sociedad?
• Investigación inicial: Buscar en diversas fuentes (libros, artículos, videos) las aportaciones de personajes relevantes en la ciencia, especialmente mujeres y hombres que hayan contribuido en física y otras ciencias, con énfasis en su impacto social (Fuente: Libro, Pág. X).
• Hipótesis: ¿Creen que las historias literarias pueden reflejar avances científicos y promover pensamiento crítico? ¿Cómo pueden demostrarlo?

Fase 3: Diseño y Experimentación

Elaborar productos de indagación y análisis crítico de textos y aportaciones científicas.

• Selección de textos: Cada grupo escoge una lectura literaria relacionada con un avance científico o una figura científica relevante.
• Análisis crítico: Descomponer el texto y relacionarlo con conceptos científicos, destacando los valores, el impacto social y las ideas innovadoras (Fuente: Texto literario, Pág. Y).
• Investigación complementaria: Consultar fuentes secundarias para profundizar en la contribución científica, especialmente en física y en figuras femeninas y masculinas (PDA: indaga en diferentes fuentes).
• Modelos y simulaciones: Utilizar recursos digitales para representar conceptos científicos presentes en las lecturas, promoviendo el pensamiento científico y la creatividad.

Fase 4: Conclusiones y Comunicación

Analizar resultados, elaborar productos finales y comunicar aprendizajes.

• Síntesis crítica: Los equipos redactan un informe que relacione la lectura, su contexto social y científico, y su impacto en la sociedad.
• Carrusel literario: Crean un cartel, cartulina o recurso digital donde presenten su interpretación, análisis y la conexión con aportaciones científicas.
• Presentación oral: Cada grupo comparte su carrusel, justificando sus elecciones y argumentando la relación entre literatura y ciencia.
• Reflexión final: Discusión guiada sobre cómo el pensamiento crítico y la indagación científica pueden transformar la percepción del mundo y potenciar la creatividad.