Planeación Didáctica de Primer Grado
Información Básica del Proyecto
- Nombre del Proyecto: Aprendamos la letra B y V
- Asunto o Problema Principal a Abordar: Los alumnos están adquiriendo lectoescritura, específicamente el reconocimiento y escritura de las letras B y V.
- Tipo de Planeación: Semanal (5 días)
- Mes: Marzo
- Escenario: Aula
- Metodología(s): Servicios (enfoque participativo, contextualizado y colaborativo)
- Ejes Articuladores: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs Seleccionados
Lenguajes (Contenidos) | Reconoce la direccionalidad de la lectura y la escritura. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X) |
|---|---|
Lenguajes (PDA) | Sigue la lectura en voz alta y reconoce letras B y V en diferentes textos. |
Saberes y Pensamiento Científico (Contenidos) | Identifica materiales y sus propiedades en objetos de su entorno. |
Saberes y Pensamiento Científico (PDA) | Participa en acciones para cuidar el entorno y diseña objetos usando propiedades de materiales. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (Contenidos) | Respeto y empatía hacia la naturaleza, reconocimiento de cambios en su comunidad. |
Ética, Naturaleza y Sociedades (PDA) | Construye líneas del tiempo familiares y participa en reglas de convivencia. |
De lo Humano y lo Comunitario (Contenidos) | Habilidades motrices y apoyo mutuo. |
De lo Humano y lo Comunitario (PDA) | Participa en juegos y actividades que fomenten vida activa y saludable. |
Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)
Lunes
Inicio
- Actividad 1: Ronda de nombres y saludos con una canción que incluya sonidos de las letras B y V para activar conocimientos previos (ej. "Bailamos con las letras").
- Actividad 2: Recapitulación de conocimientos previos: ¿Qué letras conocen? ¿Han visto letras en su casa o en la calle? (dinámica de mímica o dibujo).
Desarrollo
- Actividad 3: Presentación del reto: "¡Hoy buscamos las letras B y V en nuestro entorno!"
- Actividad 4: Juego manipulado con tarjetas de letras B y V, donde los niños identifiquen y coloquen en un mural las letras que encuentren en imágenes y objetos pequeños (ej. recortes, juguetes). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
- Actividad 5: Cuento participativo que incluya palabras con B y V, narrado en voz alta por el maestro, invitando a los niños a señalar las letras.