Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas respiratorio, digestivo, locomotor, y prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Identifica, representa y explica las interacciones entre factores biológicos (ser humano) y físicos (aire, agua, suelo) en la conformación de los ecosistemas. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Inicio

Motivar a los niños a explorar qué saben sobre la respiración y los órganos que participan en ella.

• Cuento interactivo: Narrar una historia donde un personaje explora cómo respira en diferentes actividades (correr, dormir, hablar).
• Dinámica de reconocimiento: Preguntar "¿Qué sucede cuando respiramos?" y que compartan ideas en círculo.
• Actividad manipulativa: Usar un globo para simular los pulmones y preguntar qué pasa cuando inflamos y desinflamos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Conocimientos previos

Indagar qué saben sobre órganos relacionados con la respiración.

• Roda de palabras: Los niños mencionan órganos y funciones relacionadas con la respiración.
• Dibujos rápidos: Pedir que dibujen lo que creen que es el sistema respiratorio.

Formulación de preguntas

Invitar a los niños a expresar dudas e inquietudes sobre el sistema respiratorio.

• Lluvia de ideas: ¿Qué quieren saber sobre los pulmones? ¿Cómo funciona la respiración?
• Hipótesis: Cada niño propone una posible explicación de cómo respira una persona.

Exploración inicial

Introducir conceptos básicos con recursos visuales y manipulativos.

• Presentación de un modelo tridimensional del sistema respiratorio (puede ser una maqueta sencilla).
• Video corto: Mostrar un video que explique en términos sencillos el proceso de respiración (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).