Análisis

Revisar la información recopilada y comparar con los conocimientos científicos.

• Discusión guiada: ¿Qué aprendieron sobre los órganos que participan en la respiración?
• Elaborar un esquema visual del sistema respiratorio con ayuda de los niños.

Reflexión

Evaluar si las hipótesis iniciales coincidieron con la explicación científica.

• Preguntas reflexivas: ¿Qué fue lo más interesante? ¿Qué dudas aún tienen? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Propuesta creativa

Diseñar y construir un modelo del sistema respiratorio.

• Taller de construcción: Usar materiales reciclados (cartón, globos, tubos de papel) para crear un modelo del sistema respiratorio.
• Integrar etiquetas y explicaciones en el modelo.

Evaluación

Revisar y valorar los modelos y explicaciones.

• Rúbrica sencilla: ¿El modelo muestra los órganos principales? ¿Explican cómo funciona?

Divulgación

Presentar los modelos y conocimientos a la comunidad escolar.

• Organizar una exposición donde los niños expliquen su modelo y el proceso de aprendizaje.
• Realizar una pequeña obra de teatro o dramatización sobre cómo respira el cuerpo humano.

Pensamiento crítico y resolución de problemas

Debatir en grupos sobre cómo mantener los pulmones sanos, proponiendo hábitos saludables.

Colaboración

Trabajar en equipos para construir modelos y preparar presentaciones.

Vida saludable

Crear carteles con recomendaciones para cuidar la respiración en diferentes ambientes (aire limpio, evitar humo).

¿Qué aprendí sobre los órganos que participan en la respiración?

¿Puedo explicar con mis propias palabras cómo funciona la respiración?

Nivel 1: Reconoce algunos órganos.<br>Nivel 2: Explica el proceso básico.<br>Nivel 3: Describe y relaciona funciones y órganos.