Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

• Diálogo guiado sobre qué saben acerca de multiplicaciones y divisiones.
• Presentación de un problema contextualizado: "¿Cómo puedo distribuir frutas en bolsas para que todos tengan la misma cantidad?"

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

• Formulación de preguntas: ¿Por qué multiplicamos en problemas de reparto?
• Hipótesis: si multiplicamos, ¿podemos encontrar rápidamente cuántas frutas hay en total?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Resolver problemas con multiplicaciones, empleando diferentes estrategias y verificando resultados.
• Analizar cómo las multiplicaciones ayudan en la vida cotidiana, como en la compra de alimentos o distribución.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

• Crear un juego interactivo que explique la relación entre multiplicación y división, usando materiales reciclados.
• Evaluar el aprendizaje mediante la resolución de nuevos problemas y compartir en la comunidad escolar.