Formulemos

Delimitar y comprender el problema ético-social, formulando preguntas clave.

• En pequeños grupos, crear mapas mentales sobre: "¿Qué prácticas humanas afectan la biodiversidad en México?"
• Plenaria: formular preguntas abiertas, por ejemplo: "¿Por qué es importante proteger las especies y ecosistemas?"
• Uso de un mural para plasmar las preguntas y dudas que surjan, promoviendo la reflexión crítica. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 178).

Organizamos

Formar equipos, definir roles y estrategias para abordar el problema.

• Formación de equipos cooperativos, asignando roles como: investigador, creador del cuento, ilustrador, presentador.
• Plan de acción: cada equipo elige una práctica dañina o beneficiosa y planifica cómo investigarla y comunicarla.
• Diseño de un calendario de actividades, incluyendo la creación del cuento y propuestas de protección. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 178).

Construimos

Realización de las actividades planificadas, promoviendo colaboración y creatividad.

• Investigación en textos, videos y recursos visuales sobre prácticas que afectan o protegen la biodiversidad en México.
• Creación de un cuento colectivo en el que los personajes enfrentan desafíos ecológicos y proponen soluciones.
• Uso de material manipulable: tarjetas ilustradas, recortes, cartulinas para elaborar el cuento.
• Taller de ilustración y escritura en equipos. (Fuente: Proyectos de Aula, pág. 178).