Lenguajes

Recuperación de conocimientos previos

Se inicia con una charla guiada en círculo donde los niños comparten qué saben sobre la alimentación saludable y la higiene en su comunidad. Se les pregunta: “¿Qué alimentos consideren que son buenos para su salud?” y “¿Qué costumbres de higiene conocen en su familia o comunidad?”

Saberes y Pensamiento Científico

Identificación del problema

Se presenta un cartel con imágenes de diferentes comidas y prácticas de higiene, y se invita a los alumnos a identificar cuáles son saludables y cuáles no, discutiendo las razones. Luego, se plantea la pregunta: “¿Qué podemos hacer para comer mejor y estar más limpios?”

Ética, Naturaleza y Sociedades

Exploración inicial

Se muestra un mapa simple de la comunidad y se realiza una exploración rápida de sus ecosistemas cercanos, preguntando qué animales o plantas conocen y qué cuidados creen que necesitan.