Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto	Operaciones básicas: suma, resta, multiplicación y división
Asunto o Problema	Los alumnos presentan dificultades para resolver problemas matemáticos que implican el uso de las operaciones básicas.
Tipo	Semanal (5 días)
Escenario	Escuela
Metodología(s)	Basado en problemas, aprendizaje cooperativo y manipulativo.
Ejes Articuladores	Pensamiento crítico, resolución de problemas, colaboración.
Contenidos	Suma y resta, relación como operaciones inversas, resolución de problemas con sumas y restas de hasta cuatro cifras.
PDAs	Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.

Desarrollo de la Planeación Semanal (5 Días)

Actividad 1: *Rincón de recuerdos matemáticos* — Los niños comparten en pequeños grupos una situación en la que hayan usado sumas o restas en su vida cotidiana (ejemplo: comprar en la tienda, contar juguetes). Se anotan las ideas en un mural colectivo.
Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos* — Juego de "¿Qué operación es?" con tarjetas: se muestran tarjetas con problemas simples (ej: 150 + 200, 500 - 300) y los alumnos dicen si es suma o resta, justificando su respuesta (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Actividad 3: *Cuento interactivo*: Se lee un cuento sobre un personaje que necesita resolver problemas en su día a día, usando sumas y restas. Luego, en grupos, crean sus propios mini cuentos con problemas relacionados a su entorno.
Actividad 4: *Manipulación de material didáctico*: Uso de bloques de base diez, fichas o regletas para representar sumas y restas de hasta cuatro cifras. Los niños resuelven problemas guiados por el maestro, identificando las operaciones inversas.

Actividad final: Cada grupo comparte su cuento y explica cómo resolvieron los problemas. Se reflexiona sobre la importancia de entender las operaciones para resolver situaciones cotidianas.