Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final: Un “Manifiesto comunitario para el cuidado del medio ambiente”, elaborado por los estudiantes en grupos, que incluirá propuestas concretas, compromisos y acciones a realizar en su comunidad.
Criterios de evaluación:
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Claridad y creatividad en propuestas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Uso correcto de textos explicativos y esquemas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participación y trabajo en equipo | ☐ | ☐ | ☐ | |
Reflexión crítica sobre acciones ecológicas | ☐ | ☐ | ☐ | |
Presentación y compromiso en el manifiesto | ☐ | ☐ | ☐ |
Sugerencias de Evaluación Formativa
- Observación continua: durante actividades en grupo, registrando participación y colaboración.
- Listas de cotejo: para comprobar la comprensión de textos y el uso de estrategias de lectura.
- Rúbricas sencillas: para evaluar creatividad, expresión oral, trabajo en equipo y reflexión.
- Preguntas reflexivas: al finalizar cada día, para que los alumnos expresen qué aprendieron y qué pueden mejorar.
- Autoevaluación y coevaluación: mediante preguntas como “¿Qué aporté al equipo?”, “¿Qué aprendí de mis compañeros?”, y “¿Qué puedo mejorar en mi participación?”
Este diseño promueve un aprendizaje activo, significativo, inclusivo y crítico, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana, fomentando en los niños el compromiso social y ambiental desde una perspectiva intercultural y respetuosa.