Planeación Didáctica de Sexto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre: Guardianes de la naturaleza
Asunto o Problema: El cuidado del medio ambiente
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Diciembre
Escenario: Comunidad
Metodología: Basado en problemas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica, Vida saludable, Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Contenidos y PDAs:
Lenguajes: Comprensión y producción de textos discontinuos para organizar actividades y ordenar información. (PDA: Localiza y lee textos explicativos de temas variados)
Saberes y Pensamiento Científico: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas. (PDA: Analiza y argumenta las implicaciones y riesgos del embarazo a temprana edad y sus consecuencias)

Actividad 1: Presentación del proyecto *“Guardianes de la naturaleza”* mediante un video interactivo que muestre ejemplos de acciones ecológicas en distintas comunidades (material visual y manipulable). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: En parejas, los niños comparten qué acciones conocen para cuidar el medio ambiente y qué dificultades enfrentan en su comunidad. Se realiza una lluvia de ideas en la pizarra.

Actividad 3: Lectura guiada de un texto explicativo sobre la importancia de conservar los recursos naturales, usando textos discontinuos y esquemas visuales (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X). Los estudiantes identifican ideas principales y detalles relevantes.
Actividad 4: Elaboración de un mapa conceptual colaborativo en cartulina, usando materiales manipulables (tarjetas, dibujos), que resuma las ideas del texto y destaque acciones concretas para el cuidado del ambiente.

Actividad: Reflexión grupal mediante preguntas abiertas: ¿Qué acciones podemos comenzar en nuestra comunidad? ¿Por qué es importante que todos participemos? Se comparte brevemente en círculo.

Actividad 1: Juego de roles: “Los guardianes del ambiente”, donde cada niño representa un personaje que lucha por proteger su comunidad y recursos naturales.
Actividad 2: Recapitulación rápida: Cada grupo comparte un aspecto aprendido del día anterior sobre textos explicativos y acciones ecológicas.

Actividad 3: Taller creativo: Los estudiantes diseñan carteles ecológicos con mensajes positivos y acciones concretas, usando materiales reciclados y recursos visuales (dibujos, recortes). Se fomentan ideas interculturales y críticas.
Actividad 4: Análisis en grupos pequeños de un texto explicativo sobre los riesgos del uso excesivo de la tecnología y su impacto ambiental, relacionando con la vida saludable y el pensamiento crítico (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).