Planeación Didáctica de Segundo Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: CONOCIENDO LA HISTORIA DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
Asunto o Problema: Saber las diferentes culturas y festividades que existen en el país y cómo participar en ellas
Tipo de Planeación: Quincenal (10 días / 2 semanas)
Mes: Noviembre
Escenario: Aula
Metodología(s): Basado en problemas, aprendizaje cooperativo, actividades lúdicas y manipulativas
Ejes Articuladores: Interculturalidad crítica
Contenidos:
La historia de México, sus festividades y culturas (se relaciona con las actividades y el PDA de comprensión del orden cronológico y la participación cultural).
Uso de estrategias para entender cambios y ciclos sociales y culturales, vinculados a nociones de "antes, ahora y después".
PDAs:
Reconoce y participa en festividades tradicionales, usando estrategias para entender su significado y su vínculo con la historia y la cultura (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Ronda de presentación con mímica: cada niño representa una festividad mexicana (Día de los Muertos, Guelaguetza, etc.) y los demás adivinan.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: ¿Qué festividades mexicanas conocen?, ¿Qué saben sobre ellas? (Dibuja en su cuaderno o en una cartulina).

Desarrollo:

Actividad 3: Historia visual interactiva: usando imágenes y videos cortos, se presenta la historia de algunas festividades, destacando su origen y cambios a lo largo del tiempo (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
Actividad 4: Elaboración de un mural colectivo sobre las festividades mexicanas, incluyendo fechas y símbolos importantes.

Cierre:

Reflexión en grupo: ¿Por qué creen que es importante conocer y participar en las festividades? Compartir ideas y emociones.

Inicio:

Actividad 1: Canción o ritmo sobre las festividades mexicanas para activar conocimientos previos.
Actividad 2: Pregunta guía: ¿Cómo creen que las festividades cambian con el tiempo?

Desarrollo:

Actividad 3: Juego de roles: los niños representan diferentes festividades y explican su significado a sus compañeros, usando material manipulable como disfraces sencillos o dibujos.
Actividad 4: Crear un calendario mural con las festividades, diferenciando lo que pasó antes, ahora y lo que se espera en el futuro.

Cierre:

Inicio:

Actividad 1: Cuento narrado por la maestra sobre una festividad tradicional mexicana, enfatizando en la cronología y la participación comunitaria.
Actividad 2: Ejercicio de recuperación de conocimientos: ¿Qué cambios notaron en la historia de la festividad?

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de creación de máscaras o decoraciones tradicionales con material reciclado, relacionando su fabricación con el significado cultural.
Actividad 4: Observación y análisis de imágenes de festividades en diferentes regiones de México, identificando similitudes y diferencias.

Cierre:

Compartir en grupos qué aprendieron y qué les gustaría experimentar en una festividad.